可能考不上清华了，与自己高一高二的誓言差别很大。怎么办？

答案，重新调整自己的心态，和再一次设置新的目标。

一般学校都是等到学生到了高三，才把他们自己想要考取的大学写出来，并有学校出资把它们印刷并贴在墙上。为什么这么做呢？

就是用目标来激励学生前进。并希望在学生遇到困难时，能给他们带来力量。

在写目标的过程中，有的同学写的大学的校名字明显超过了自己现在的分数。有的老师就说你现实一些。可是，大部分学生坚持了自己的想法——没有改动。

上面的例子告诉题主，在高三再设置目标还是不晚。即使到了高三学生也会设置超过自己能力的目标。更何况是题主的目标是在高一设置的呢？不符合实际改过来就是了。

为什么题主会念念不忘自己的高一、高二的目标呢？

有一个刚毕业女老师，一次月考，她带的班考的都非常好。于是，在一次会议上，她说我要在期中考试达到全县第一名。后来历史组的成绩只考了全县第4名。

你是不是觉得这个女老师很丢人——在全校老师的面夸下了海口。考得还这么不尽如人意！

不过，这个成绩已经比以前的历史组的成绩好了很多！后来她被提干了，现在已是校长助理。

年轻人就应该锋芒毕露，要有闯劲。有人说得好，“做人要低调，做事要高调”。“不愿做将军的士兵，不是好士兵”。都是这个道理——鼓励年轻人努力向上，哪怕有点不现实。初生牛犊就已经怕虎了，这一辈也就那样了。

无论你告诉了谁，都不能让丢脸成为你前进的心理负担。重新找个目标大学吧。

心想才能事成，你想都不想，怎么可能成功呢？马云说，梦想总是要有的，万一实现了了呢？

题主说，在高一、高二自己学习的并不踏实。反过去说就是，如果我要是努力学习了，我就可以考上清华北大吗？

这件事可以从两个角度说，

1、为什么你学习会不踏实？

目标是别人给你设置的——家里人的期望，题主也不想让家里人失望。

可是，虽然自己的目标可以取悦家人，但是在心里深处，你知道考清华，这个目标太高了，自己可能考不上。

潜意识里你就会告诉自己——我怎么才能考不上，又不有损自己的聪明之名呢？

于是，你就采用了一个方法。我虽然很聪明，但是我就是学习不踏实。或者我只努力一点点。这样我，别人都不能否认我的聪明了，只会说我不想学而已。

父母和老师会说，这孩子多聪明啊，就是不好好干。

如果不是此种情形，那可能是下面的情况。

2、回到过去，你会好好努力吗？

很多人自责的原因，就是认为过去的自己如果做了不同的选择，自己的现在会更好。于是就有这样种问题——要是我能回到过去，我会如何如何。

实际上并非如此，

心理学认为，你当时作出的判断，是对你最有利的选择。你不会做得比那时更好。

题主会想我要那时好好学，就好了。可是即使从来一遍，题主还是会做出同样的选择——不那么努力。

比如，一个孩子从凳子摔了下来。站在他旁边的父亲自责地说，要是我跑再外快点就好了，就差一个指头的距离，我就扶住他了。

可是，人力多有所不及。环境因素也很重要。

所以，放下那个宏伟，而又不属于你的目标、梦想吧。放下因放下目标给你带的自责吧。把心理包袱扔了，跑的才快一些。

还记得你小时候的理想是什么？科学家，歌星，……你现在再回过头来看，你会把它们看个不成熟的想法。

这同时也在说明，你正在走向成熟。

父母们也是这样，孩子刚出生时，欢欣喜悦，认为孩子的未来有无限的可能。

可是后来这种期待越来越小。后来只希望孩子只要孝顺就可以了。到了最后，觉得孩子能多回家几次就行了。

我们的期望，我们的目标都是会根据现实情况，不断变化的。

曩者所忻，阅时而鄙；故者既抛，新者旋徒。

曾国藩《有恒箴》：以前所喜欢的事，过一段时间才知道错了；把旧观念抛掉，就能发现新世界，达到新境界。

所以修改目标是常事。审时度势是智者的表现。