高考铃声不结束，没有人会感觉自己已经复习好了，除非是那些没数的学生，或者真学霸，据说山东有一年的高考省状元，最后把所有市面上能买到的题目都做过了。

对于多数学生来说，还有很多题没做，还有很多知识点不会，越复习好像越多，这个时候，内心就会越来越慌张，越慌张，就越难静下心学习，由此变得更加焦虑，最后有可能影响高考发挥。

其实，作为老师也是一样，复习到最后，也还觉着有很多好题，比如某地的模拟题、某著名中学的押题卷，没有投放给学生，又担心这上面有押到的题目，所以有的学校把这些题目一股脑地投放给学生，结果在学生中制造了更大的紧张氛围。

一、高考前的资料到底好不好？

高考前买的资料写得很好？我对此持怀疑态度！如果资料编写的很好，为什么会在这个时候投入市场？

要知道，大多数学校，在最后阶段都会加大考试的频率，学生是没有时间来做其他资料的，当然买的可能性就不会太大。如果资料真的很好，最佳的投放时间应该是高三一轮复习时，最晚不能晚于二轮复习，那个时候做是效果最好的，所以很多大品牌的辅导资料，都是抢占一轮和二轮复习这个阶段的市场的。

所以，那些打着“压题卷”、“密卷”的题目，很多都是粗制滥造的拼凑的题目，就是抓住了高考前家长和考生焦虑的心理和失去理智的状态，最后大赚一笔，实际上很多人只是买了，做不做很难说，但是别的同学看到他买了，也可能会跟风购买，或者家长看着很好，自作主张给孩子买了。

二、高考前的资料到底做不做？

这些资料，也不是说不能做，但是绝对不能不加选择的做，你没有那个时间去浪费了，所以可以挑着做：

1、选择口碑好的出版社：那些长期占据高考市场的公司，编写的要求更高，题目的质量更好。

2、挑选层次高的题目：一般来说，各地的一模题和二模题等，比所谓的“压卷题”质量更高。

3、挑选一些高频考点和常见的题型做：那些高考常考的考点，你是不是能够达到90%以上的正确率？那些高考常考的题型，你是否都已经形成了答题模板？如果没有，可以挑一些题目来进行查漏补缺。

三、最好的资料是什么？

其实，高考前最好的，最宝贵的，最个性化的，最适合你的资料就在你的手头，它们是：错题本、笔记本、高考题！

1、高考题告诉你考什么：高考题的命题具有稳定性的特点，高考命题人员基本上是稳定的，所以高考题的考点和风格，不会有大的变化。

教育部考试中心研究员刘芃曾经在《考试文集》中说过这么一段话：

与其大量做题， 不如抽出时间认真研究往年的试题， 社会上流传的复习题往往粗制滥造， 不得要领， 不分良莠的抓着就做， 最容易产生误导。 往年的试题是精雕细磨的产物， 它反映了对考试内容的深思熟虑了对考试内容的深思熟虑、 对设问和答案的准确拿捏、 对学生水平的客观判断。 研究这些试题， 就如同和试题的制作者对话。

研究高考题就是预测高考题，高考题就是最好的复习资料，那么如何研究高考题？

（1）找出近五年本省使用的高考题，只研究本省使用的，其他的不要研究，比如你们用全国卷1，就研究全国卷1，全国卷2和3都不一定适用，尤其是在考查的知识点方面，会有区别。

（2）一定要对高考题进行归纳：先纵向进行归纳，看看每一道题出自教材的哪个单元，然后就知道哪些单元是重点单元，哪些单元从来没有考过了；然后再进行横向对比，比如近五年反复考查的那个高考题，都是从哪些角度进行考查的。

（3）一定要对高考的题型进行归纳：看看高考常用的“求答词”有哪些？这些求答词决定了高考的题型，然后对设问进行分析，对应着答案进行反复琢磨，感悟这些题型的审题思路和答题模板，不会的不懂的一定要问老师或同学解决。

2、错题本上告诉你缺什么？哪些地方最容易提分，当然是高考常考，看似会做，自己常错的题目，这些题目在哪里？不在押题卷上，而在你的错题本上。把错题本上的题目重新做一做，如果能力较高，可以尝试归纳，把不常考的错题，划掉；把已经会的错题，划掉；把同一知识点错误的错题，一起做；把同一题型的错题，一起做，直到都做会为止。

3、笔记本告诉你补什么？笔记本上记录的内容，都是老师上课整理的精华内容，可惜很多学生不愿看，觉着没有时间看， 这是大错特错的，如果你这个时候实在看不进去，配合这你的错题本，知识点掌握不好的章节，一定要翻看笔记本，很多知识点就可能在你的笔记上，这个时候看，就会有新的感悟。

做好这些，你还觉着最后十几天会无所事事吗？只要手里有抓手，心里就有底，所谓“家里有粮，心里不慌”，由此也可以看出前期的积累是多么重要，有些学生不善于积累，要为他感到惋惜，但是最让我们感到惋惜的，是那些已经积累了，但是没有时间看的学生，你是这类学生吗？

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