新高考选课，不能只看成绩也不能只看兴趣，要综合考虑，选出适合自己的组合，才是最好的组合。

一、历史成绩比物理好，是真的好吗？

很多学生选课存在一个误区，就是单纯看成绩选课，比如历史考了90分，物理考了70分，历史就学得比物理好很多吗？

虽然新高考“3+1+2”方案，物理和历史采用原始分计入总分，不用担心赋分的问题，但是在选课之前，依然要考虑一个重要的因素，那就是试题的难度。

比如下图的成绩分析，可以看出物理学科全校的平均分只有55.7分，而历史的平均分却是73.9分，这是一所重点高中的月考成绩，这只能说明一个问题，物理题考难了！因为重点高中的学生对物理的投入绝对比历史多，选择物理的学生更多，不会出现大面积的学生物理成绩低于历史成绩的情况。

二、物理感兴趣，为什么学不好？

我们思考第二个问题，既然对物理感兴趣，为什么学不好？要知道，兴趣是最好的老师！

如果出现这种情况，我觉着主要有两个原因：

1、表面上感兴趣：物理有很多实验，非常生动形象，而且和生活密切相关，做个实验，或者放个视频，能够增强学生对知识的了解，但是有句话叫做“内行看门道，外行看热闹”，有的同学所谓的感兴趣，也许只是看了热闹而已，这不是真正的感兴趣。

2、感兴趣就能学好吗？这也未必！物理是一科很“烧脑”的学科，对学生的逻辑思维能力要求非常高考，单凭兴趣也很难学好，学好物理需要五个阶段：

（1）会了：跟着老师的思路，能听会，老师不讲，就是不会，想不到。

（2）懂了：顺着老师的思路，能听懂，但是一做题，就会出错，或者没有思路，缺少解题技能。

（3）对了：会做的题目能做对，或者基本做对，但是题量太大，做不完，压轴题做不出来。

（4）熟了：做了大量的题目，常见的知识点和常见的题型做到心中有数，不假思索就能做出了，但是一些创新的题目还是很困难。

（5）活了：知识点已经滥记于心，常见的题型已经滚瓜烂熟，而且找到了题目背后的秘密，知道这些常考的题型，本源在于高考常考的能力和素养，从能力和素养角度来思考题型，以不变应万变！

高一阶段，即便有学习兴趣，但是由于时间有限，做题较少，也很难达到中高级极端，但是这其中很多原因并不是自己的原因，而是受客观条件的限制，要评估自己的能力，如果做题量增加了能够提升成绩，完全可以选择，即便暂时成绩还不是很优秀。

三、历史成绩好，就可以选择历史吗？

物理是理工科的基础，历史是文史课的基础，选择物理和历史，应该是两个不同的发展方向。不能因为历史成绩高，就选择历史，物理成绩不高，就不选物理，你必须知道3个问题：

1、选择物理，分数更低：大学在一个省里投放的名额，理工科要远远高于文史类的，以山东为例：2018年各高校在山东投放理工类、文史类本科计划分别为165543个、46800个，而理工类、文史类报考考生分别为272820人、144600人，报考理工类、文史类考生的本科录取率分别为60.7%、32.4%，文科录取最低控制线比理科高出70分，报考文史类的考生上本科高校的难度远远高于报考理工类的考生，所以，不选物理即便你的总分更高，但是录取的分数也更高。

2、选择物理，专业面更广：根据教育部“选课指引”。19个理工科专业（包含1个）管理专业，要求必选物理，而这些往往都是一些名牌大学的王牌专业。根据高校选考科目要求，学生一旦选择了物理科目作为等级考试科目，高考填报志愿时至少可以报考90.64%的本科专业，是专业选择面最广的选考科目。

3、如果以后要从事理工科，尽量选择物理！选择历史，也可以搭配理科的组合，比如选择历史+化学+生物，这在高中是没有问题的，学校也完全允许学生这样选课，但是到了大学，理工科专业之间的联系非常密切，而物理又是理工科专业的基础，没有物理，大学化学很难学好，甚至可以说肯定学不好，在化学、生物、化工、材料、环境等这些所谓泛化类工科专业里，物理化学（需要热力学、统计物理、量子力学）和化工原理（比较杂，含流体力学、传热学、流体机械等内容）都是最重要的两大门专业课，如果高中不选物理，学生的水平和初中生差不多，怎么可能学好大学物理？

四、选课应该考虑哪些因素？

所以，高一选课，要多方面考虑，这对于15岁的学生，对于不懂教育的家长来说，确实是一个非常大的挑战，这里“赢在高三”老师给你几点选课的原则：

1、自己能学的：自己能学，这是一个前提，选择物理虽然最好，但是自己就是学不会，你能选吗？选了自己考不上大学，还想什么专业问题？所以，自己要量力而行，选择自己能学的组合，是前提，其实也是关键。

2、自己想学的：自己感兴趣的科目，也是优先考虑的。昨天有个学生向我咨询，他选择了化学+政治+地理的奇葩组合，这个组合，全校有几个人选择， 后来在老师的指导下，其他人纷纷换了组合，最后剩下他一个人，我建议他换一下，他说对生物很不感兴趣，物理学得很不好，那么只能用历史来代替了。

3、专业需要的：选课之前，一定要查询相关大学的选课要求，搞清楚大学的专业要求选什么组合，才能精准选课，比如你以后打算学计算机，那就必须选择物理啊，不选物理是没有任何机会的；比如你要当临床医生，那么最好选择理化生组合，或者理化组合，最低也要求化生组合。

4、竞争更小的：新高考采取赋分制度，你不仅要选自己，还要选对手，而且选对手更重要，因为他能帮你赋更高的分数，哪些学科对手弱？一般来说，选择人数多的学科，对手实力相对要弱，比如地理；而选择人数少的学科，对手实力更强，比如物理。当然这也不是绝对的，像选择政治的人数虽然不多，但是总体来说，实力较弱。成绩差的学生，还是倾向于政史地的“老文综”组合的。

5、学校更强的：这一点也非常重要，每个学校都有自己的优势学科，每个学科都有水平更高的老师，老师在高中阶段对学生的影响非常重要，选择一个水平高的老师，可以帮你少走很多弯路；另外，学校实力强的学科组成的组合，往往可以避免学生走班，根据我校去年选课的情况看，同一个老师带的学生，走班的和不走班的差距明显，那些走班的学生， 缺乏归属感，上课缺乏“气场”，所以成绩逐渐下降，因此，学生要尽量避免走班。

以上是我对这个问题的认识，希望能够给你提供帮助， 我是“赢在高三”，专注教育，对新高考有较多研究，欢迎关注！