作为一名高中班主任，十几年的班主任工作，让我认识到：只有按照成绩排座位才是最公平的方式，也是最有效的方式。所以我一直坚持按照成绩排座位，并且起到了很好的效果：无论是尖子生的培养还是后进生的转化方面以及积极向上的班风的营造方面，这种方式都起到了很好的促进作用。

一、我为什么要按照成绩给学生排位？

如何给学生排座位？怎样给学生排座位才是合理的？教育部门似乎没有相关的规定，也没有相关的权威理论，所以，我觉着从实践的角度来看，效果好的就是最好的，就是对的！

在高中阶段，按照成绩进行排位，是最公平的方式，因为成绩是完全可以通过自己的努力争取的，好位置是自己争取的，而不是靠着身体的问题，比如个矮、近视等，获得的“施舍”，如果你想获得一个更好的位置，就要靠自己的努力。

原来我也试过各种排位方式，效果都不是很好。比如成绩好的和成绩差的同学一起，往往因为成绩差的学生有很多坏习惯，不仅不能帮助他改掉坏习惯，提升成绩，往往还会把成绩好的学生的成绩拉下去。此外，由于两个学生思维方式和学习习惯的差距较大，学习差的学生往往会受到更大的打击，每天都被学霸打击，是一个很残忍的事情，成绩差的学生也会把成绩的差异，归结为人家更加聪明，从而无法从根本上解决问题。

二、如何按照成绩排位，才让大家心服口服？

按照成绩排位，肯定会引发成绩落后的学生和家长的质疑和不满，推行起来是有难度的，即便你的效果很好，家长可能不会给你那么多时间，所以你要顶住压力，而且要尽快出成绩，才能获得大家的支持。

1、做好思想动员工作：首先要告诉家长和学生，我以前带学生都是这么做的，而且是效果最好的一种方式，给家长一个定心丸。

其次，要告诉他们我这样做的理由是什么：这样做主要有两个理由，一个是给学生树立一个身边的小目标，把大目标分解一下，更有利于激励学生，比如下次我要超过谁，我要进入某个小组，和谁一位等等；另外，两个成绩相仿的学生在一起学习，才能真正产生相互激励，相互竞争的局面，也让学生知道，你的同桌进步了，是因为他比你更努力，而不是他的原来就比你好，或者比你聪明。

最后，按照这种方式，形成一个制度，是一个最公开、公平的方式！形成制度之后，班主任就可以把调座位的权力下放给班长了，以免受到外部的一些压力，毕竟座位的问题，是十分敏感的问题，民不患寡而患不公，如果做不公平，就会让班主任丧失学生的信任。

只要班主任首先解释好，多数家长和学生就会被说服了，转而支持你的做法，对于那些半信半疑的家长，则需要你用成绩来打消他们的顾虑了，

2、正确理解按照成绩排名：

我这里其实并不是完全按照成绩来排座位，而是按照成绩进行分组，每组6人或者8人，这个要根据班级人数确定，然后这几个同学就是一个组团，他们是绑定在一起的，座位每2周调一次，让学生动起来，避免长期在一个位置引发的身心问题。调座位的依据是小组成员的日常表现，注意这里是日常表现，包括各种检评得分，小组每个成员的得分加起来就是小组的得分。

这样做的目的就是要让学生知道，你的学习努力情况和学习成绩，将决定了你和谁坐在一起学习，这一点很重要，成绩下降的学生，会进行自我鼓励，下次一定要进入某个组；成绩好的学生，也会进行自我施压，下次考试一定不能调出这个组。小组的调整，每学年两次，按照期中和期末考试成绩进行划分。

而小组的位置，并不是由成绩决定的，而是由日常表现决定的！这对所有学生是一个制约，也提供了一个公平的竞争环境，只要你们小组同心合力，成绩不好依然可以通过日常表现，获得一个更好的位置。

通过这样的方式，既保证了一个公平的环境，又形成了一种竞争的制度，对良好班风的形成，有非常大的影响。

学生的利益，是自己挣来的，而不是别人施舍的，越大了，越要让他明白这个道理！所以，我支持把成绩和座位挂钩，但是单纯用成绩来分座位，我觉着不太妥当！

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