问题 ：人的一生中老师成就学生，同时学生也成就老师大家如何看待这问题？
回答：
学生的学与教师的教，是不可分割的，只有通过不断的教学才能发现问题，促进学生的学；反过来，从学生的问题中得到思考，启发更成功的教学，这才是教学相长。
教学相长的本意是对教师的自我提高的一种概括，并非指教与学双方的相互促进，而是仅指教这一方以教为学。意思是教师本身的学习是一种学习，而教学生的过程更是一种学习。两种不同形式的学习相互促进、相互推动，使教师不断进步。但后人在解释时作了引申，将其视为教学过程中，教师与学生双方的相互促进、共同提高的过程。所以教学相长有本义和引申义之分。
✔️学习是一个无止境的过程。对教师而言，有时候觉得自己对某一道理或某一知识点已经掌握，但如果讲解给学生听，自己只是理解、掌握就远远不够了，可能自己并不能给学生讲透彻，让学生真正明白，于是就需要重新温习它，进一步剖析它的实质，搞清楚来容去脉，使得对某一知识领悟进一步得到升华。加上知识在不断更新，也需要完善自己的教与学。
✔️对学生而言，来自老师的知识传授和督促，与来自学习任务的压力，使学生砥砺前行，从而获得知识，完成学习任务。这就是教与学互相促进的原因。教学是师生双方在教与学的过程中，互相交流、互相沟通、互相启迪、互相补充，达到共识、共进、共长的最佳状态。
曾荣获“全美最佳教师奖”的雷夫.艾斯奎斯说：我遇到了优秀的学生，使我成了优秀的老师。大家常说：名师出高徒，但是雷夫.艾斯奎斯却说：高徒出名师。这就是所谓师生共同成就，因为教学相长！
朱永新教授指出：理想的教育应该是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡潜能的时空；是师生平等互动、生成智慧火花，心灵对话的舞台；更是师生惺惺相惜、教学相长的美好境界！
我认为教育的意义，在于师生之间人格、感情的双向体验过程中的良性循环。最深刻最美好的教育就是师生平等互动、互相促进，共同成长的教育。
- 发表于 2022-03-24 16:18
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