学生的学习兴趣、学习的需求、学习的态度等，主要是受学习积极性的支配，它对学生的学习有着重要的推动作用。

家长在家庭教育中、老师在教育教学过程中，如果能正确激发学生的学习积极性，对学习效果能起到事半功倍的作用。

孩子学习没有兴趣、积极性不足，既有社会上大环境的客观原因，更有学校、家庭和自身的主观原因，找到学生学习积极性不足，甚至就没兴趣的真正原因，才能有针对性地去解决问题。针对孩子学习上的懒惰、学习动力的不足的问题，最关键的是要让孩子自己，从内心深处能真正认识到：学习的积极性对学习的重要性。下面我就谈一下，调动孩子学习积极性，主要应从哪些方面着手去做，供大家参考。

如果学生心中没有目标，没有理想，就像一个人在大沙漠里走路一样，不知目的地、没有方向的走，越走越消沉，越走越懒散，越没精神、没劲头。所以首先帮助孩子制定一个切实可行的目标，把大目标分成努努力即可完成的多个小目标，跳一跳，摘个桃，每完成一个小目标，都要及时鼓励。这样不断强化责任感、成就感，从而点燃内心深处的希望火花，尝到成功喜悦，激发孩子对学习的兴趣。不能急于求成，要有一个积累的过程，先以学业一步步进步为短期目标，努力提高自己的自我成就感。

每一个孩子都有丰富的情感和独立人格的个体，希望得到家长、老师和同学们的理解、尊重与认可。如果家长、老师成天上是批评，这也不对，那也不行，孩子对学习就没有了兴趣，失去了信心，更谈不上有什么学习积极性。所以家长、老师要改变以前居高临下、简单粗暴的权威型或惩罚型教育，多捕捉孩子身上的“闪光点”，并及时鼓励，做出积极的评价，孩子得到认可，就会增添力量，充满希望，带来了自信。所以对孩子要多一份关爱、多一份理解、多一份体贴，在平等真诚的交流中建立情感，相互信任，使孩子们产生积极的情感反应，对自己的前途充满希望，从而逐步向积极的方向转变。

吕淑湘先生说过：“教学就是教学生生活，注意不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生可以受用一辈子。”

学习方法是否正确，对学生的学习积极性、主动性有着很大的影响，严重影响学生的学习效果。有的学生想学好，但是如果没有一个正确的学习方法，又缺乏科学的引导，耗时耗力，成绩一般般，难以从学习中获得成就感，久而久之就会产生自我否定，有挫败感，会逐步对学习丧失信心。

学习方法正确，学生的学习就会事半功倍，学习的积极性也会逐渐提高，学习的自信心也会越来越足。所以教师不仅是教学生知识，还要教学生学习方法。所谓“授人以渔，不如授人以渔。”根据不同学生的特质，给以不同的学习帮助，传授不同的学习方式，使学习有困难、成绩不理想的学生，有信心更上一层楼；学习成绩优异的学生，学习起来更加轻松，成绩更优秀。

尤其学习上有困难的学生，在学习过程中，首先对课本上的基础知识理解透彻，并熟记，然后按照老师所教的方法，自己尝试着怎样去应用，在这一过程中要不断进行感悟、反思与体验，使自己在获得知识的同时，也逐渐找到适合自己的一些学习方法策略。总之学习方法对于激发学生的学习积极性起着重要的作用，真正掌握了属于自己的学习方法，就能体会到学习中的乐趣，就会爱学愿学。

要教育孩子做什么事情，既要对自己负责，又要对他人负责，不能我行我素，唯我独尊。学习是自己的事情，你要对自己的学习负责任，，不能想学就学，不想学时就不学。要唤醒孩子心中的责任感，使责任感成为一种行为习惯，成为生命的组成部分。这样孩子能随时随地注意自己的言行举止，对自己的所作所为负责任。主要体现在两个方面：一是做一个有责任心的人。对自己、对他人、对社会负责，做一个将来对社会有用的人；二是作为一个学生最主要的职责就是学习，努力学习是学生的责任。

每一个孩子都会在学习上有失败或者成功的时候，要帮助孩子找到其真正的原因。家长、老师应引导孩子，正确认识到，学业上的挫败归因于个人努力的程度不足，仅限于表面上的应付学习，而不是学习能力不高，根本学不会。这样会增强孩子的自信心，提高克服困难的勇气，形成健康的学习心态，激励孩子能积极努力的去获取成功，而不是因学业的暂时失败或障碍而气馁。

家长、老师应帮助孩子建立正确的有关学业成败因果的感知模式，树立这样一种信念：只有努力进取才可取得成功，不努力等着天上掉馅饼，是不可能的。让孩子知道我学习上的点滴进步，归因于自身内在因素，是努力学习的结果，使孩子对今后的学习会更加充满自信。

正确的归因，是激发学生学习积极性性的一种有效手段，可以激发孩子的学习热情，增强学习毅力，能持之以恒坚持下去，不断的自我鼓励，自我提升。

总之，培养孩子的学习兴趣，提高学习积极性，其途径多种多样，只要家长、老师有耐心，持之以恒的坚持，有效利用上述手段和方法，来调动孩子学习的积极性，使孩子在学习上更加主动、勤奋、努力，就有可能获得不错的效果！