马虎在高三存在但只会偶尔出现,如果经常出现,那有一种解释就是,知识体系不完善。
我最近辅导一个高三小孩物理,我需要时不时指导他一下,他才能做出来,虽然做的很点慢但还是能独立完成的。指导他什么地方呢?我总结了以下四点。
1、基础知识记忆不清 2、过程分析不到位
3、临界状态把握不住 4、不会应用迁移
我会针对他的弱点再找相类似的题让他做。做第一、第二题时,他还是有些障碍的,可是之后的几题,他处理就会很好。
所以,“马虎”这一标签,背后隐含着的是知识的缺陷,有时是宏观结构的不完善。
首先不要为是自己马虎,这不是原因。
再者寻求帮助,可以是,帮手可以是老师同学,还有习题的答案。做题时,不要边看答案边做题。尽量思考,实在做不出来,再看答案。
所以,我们做题的目的是什么?就是寻找和反思自己知识缺陷在哪里。是基础知识不牢靠,还是临界条件没发现?专注于缺陷到底在哪里,然后再找相同的练习题,进行补救训练。高三考试后,通常会有补偿训练,把握好它。
如果自己发现太难,就请一对一的家教吧,很有针对性。
错题集要及时翻阅。翻阅时最好要再做一遍,甚至需要抄写过程。
考不好伤心在所难免,找到原因后,及时补救,纠正错误时一定要要慢,刚开始时的慢,就是为了以后的快。成功几次之后,信心就有了。