教育小孩有个漏斗理论，孩子越大越难管。就像漏斗一样——漏斗上宽下窄。到了18岁家长只能去影响他，却不能再管理他了。因为管理他根本没用。离家出走是小事。

孩子到了高三他的是非观已经成型，他知道自己所做的事情是对是错。他当然也知道自己做得不对，可是他现在还没有能力改变这一切。

如果要改变，他就需要依靠他自己。要自我救赎，孩子需要做的第一步就是反思。

但是，如果父母一看到孩子玩游戏，心里就很不舒服，就想唠叨几句。父母这样子做，除了增添孩子的反感外，对孩子的自我觉醒没有任何的帮助。

要想有帮助，家长要做的事是，从现在开始，不管、不问也不帮。更不要和孩子暗自较劲。父母要告诉自己不要焦虑。家里不要谈论学习的事，如果父母要交流只说些生活琐事就可以了。

为什么要这样做，就是为了解除孩子的外部压力，这样他才能清晰地感受到自己的内心也冲突。高三学生也有能力去判断自己的行为所带来的后果。

就像父母越反对，两个恋爱的年轻人，越会在一起一样。因为为了应付外界的压力，恋人之间就没法感受他们之间的矛盾了，也没法思考他们之间是否合适的问题了。

一句话，家长眼不见，心不烦。过好自己的生活就行了。

这里面的智慧就是“无为而为”。家长不应该再考虑，孩子的学业，前途的问题了。而应考虑孩子以后会不会孝顺的问题，会不会被家长逼走的问题了。

上面的方法见效有点慢，有时家长什么都不做觉得对不起家长的责任。同时没有足够的定力也做不到不管不问（不过上面确实是至本的方法，太快了只能治标）。

另外一个稍微快一点的选择就是，打乱玩游戏的节奏。

这种方法同样需要家长不能关注孩子的成绩。成绩好不好，孩子心里一清二楚，也不是短时间能改变的。

只有不关注成绩，家长才有可能保持平静。

召开家庭会议。内容就是，不再管孩子了，他可以任意地玩手机。

不过，该吃饭时要起来吃饭，如果不按时起来吃饭，家长就能有权把饭送到他的卧室。

就这两条，简单容易遵守。送饭的目的就是打乱孩子玩游戏的节奏。由于是提前商量好的，即使父母进入孩子房间，也不会引起孩子的反弹。

孩子的必须自我反省，自我跳出现在的困局。父母能做的不多，主要是靠正向地影响孩子。两种方法，父母都不能焦虑。孩子没有多大才能也没有关系。能孝顺就是最好的结果了。

如果没有效果，找专业的机构帮忙。