题主还没有打通“任督二脉”，一旦融会贯通，分数方能在试卷上有所体现。而现在每张试卷的知识点不同，知识点的难度也不同。没有对各个知识点的精通，很容易顾此失彼。“认真”可能会在以后的考试中有所体现。

笔者当年高三时，高一、高二数学无论如何努力都刚刚不及格，到了高三后半学年终于“贯通”了三角函数和立体几何的部分，其它知识仍是似懂非懂的。还好高考数学成绩没拖后腿。

后来通过参考一些学习方法，和对学生的观察和调研才明白，如果能早早找到合适学习数学的方法——把各个部分都打通。笔者当时的成绩还可以提得更高。

现在题主已经到了高三后半段，基本的一轮复习已经完成了。题主要想贯通各个知识点，需要做到两点。

刷题时，要做的是“横着做题”，而不是“纵着做题”。也就是说拿到套卷后，只找三角函数去做，直到你把这部分知识搞懂。当然不一定要从三角函数开始，题主完全可以从自己自己擅长的部分开始——如立体几何。

注意事项就是，每一次只在固定的时间，学习固定内容。

为什么要时间固定？我们都知道到快高考时，学生的在校测试的时间是需要调整的——上午是语文和数学，下午则是英语。原因就是这些时间与高考测试时间是一致的。目的就是让学生的思维，在特定的时间，保持持续的活跃。

所以，找到这个固定的时间，这个时间不是用来处理老师作业的，而是用来提高你的数学成绩的。

为什么是固定的内容？知识点要一个一个突破，不可以贪多，目标太多，精力容易分散。最重要的是每天做的内容，相似而又有所不同，有利于我们记忆和深入思考。

选择困难。首先套卷的选择，尽量选择你所在省市的历届模拟卷或高考卷。

在平时完成老师作业时，如你读都读不懂的题，最好往后放一放，毕竟不是每个人都要考顶尖的大学。

对于简单的题目，我们要能得满分，中等的题目要能得全分，而难题则要能得高分。尤其是那些中等又不能得全分的题目，是题主的突破口，看它属于哪个部分知识点，就从那里着手。

困难情绪。显然我们不能得全分的题目，一定存在知识上的缺陷，面对这些缺陷时，我们通常会很痛苦，一方面，我们发现处理这些题目效率低，很长时间才能做一题两题。另外一方面，解这类题目没有思路，又时常出错，给我们带来的挫败感。

可是一旦你度过这段时间，你就能享受这部分知识给你带来的满足感。同样这是题主也不需要再想“做试卷没感觉，也没有突破了”这些似乎有些焦虑的问题了。

一部分一部分的突破的目的是什么？就是我们那句老话“砍柴不得磨刀功”中的“磨刀”——让我们的思维变得更加锋利。虽然在磨刀时没有什么效率可言，可是一旦思维锋利，做题一往不利。