不能。因为高二仍是新的数学知识需要学习，而且知识的难度也不会高一时低。

而且在高二，你需要做的事很多，比如除语数外，其它科目都需要过关考试。理科学习的思维量也会增大，这些都会令题主分心。所以，在高二提高分数的可能性不大。

到了高三，数学成绩能不能提高呢？个别章节会突破。

那么到了什么时候才能全面提高呢？在高考考场上，也就是你高中的最后一场考试时。

给出以上的说法，原因有以下几个。

1、担心题主精神状态。让题主了解学习数学的全貌，可以让题主放松一点。

如果题主会发现，虽然高二努力了，可是数学成绩自然没起色的话，就会苦恼不已，甚至怀疑自己——到底是否适合数学的学习。

不用急，慢慢来，苦恼还会继续，但是得坚持。

学习确实需要慢慢来，但是这不代表我们不需要对自己的学习过程进行反思。

2、检测自己的学习方法。

比如，题主有没有认真对待错题？或者是对为什么要整理错题的认识不足，所以，为应付老师，就随意的抄几个题目。或是没有自己的学习数学的计划，老师布置什么作业就做什么，不知道挑选。

正确的学习方法是，你要上楼，如果有楼梯，小孩都能上去，而这个“楼梯”就是错题。错题就是你登上更高楼层的阶梯。如果不会，或是老师讲过的题又忘掉了，那就需要题主想尽各种办法，认真对待它们。

3、高三会突破。有的人在高二暑假就开始突破了。他会利用假期，只学习数学，只学习数学的一个章节，直到把容易题和难题都搞懂。才进行下一个章节。

这样做看似很慢，但是精力集中，找到“通透”的感觉后，其它章节其它科目就会一通百通。

为何高三容易突破？高三出题有套路。高二老师出题无章法——难度系数控制不好。还有，高三自主学习时间增多，高考的急迫感再加上高三智力发育得更加成熟，这些外部和内部的因素都会迫使他们寻找突破口。