我是一飞冲天2111，是一名从教30多年的老教师，我们经历了传统教学、多媒体教学和互联网教学三个不同的发展时期。这三十年来，祖国的经济政治文化发生了翻天覆地的变化，我们教育事业发生了巨大的变化，连每个老师的教学手段都经历了迅猛的发展。

对于即将上讲台的教师来讲，我认为至少要从课前、课中和课后三个方面潜心积累，厚积薄发。

一、积极备课

人们常说，台上一分钟，台下十年功。教师也是如此，看着一些经验丰富的老师，在讲坛上谈笑风生，诙谐自如，外行人觉得太容易了，太轻松了。但内行看起来就觉得，这位老师背后下了太多的功夫，才能在讲台上如此潇洒。

要想上一堂精彩的课，必须在课前要精心准备，积极备课。怎样才能备好课？

1、备教材

教师首先就要钻研教材，吃透教材，深刻领会教材的精神实质；对照大纲，梳理重难点，厘清教材的原理、公式、定理的来龙去脉；写出教案，制作ppt；

2、备学生

备课并不仅仅限于课本，而更多的还要再课本以外下功夫，包括对学生的了解与把握。教师一定要了解学生的兴趣点、关注点和兴奋点，这样，我们才能有针对性地备课，针对学生所需来备课，才有可能做到因材施教。此外，教师还应尽可能与学生多交流，赢得学生的信任，建立一定的师生情谊，努力做到“亲其师”、“信其道”，让教学落到实处；

3、备自我

教师要真正完成自己教书育人的目的，就一定要在传授知识的同时，要做到立德树人。教师是学生的一面镜子，只有自己的德行立起来了，赢得学生的尊重与信任了，教师的人格魅力才会引领学生精神成长，教师育人的目的才算达到了。

所以，教师在日常的教学中，一言一行，一举一动，都要不断地磨砺自我，为人师表，率先垂范，成为学生的榜样；

二、认真上课

课堂教学是反映教师业务能力的重要领地。我们把课堂分为导入、主干、结语三个部分。

教师要在整个主阵地上充分展示自己的实力，就一定要把握好这三个部分。

首先，导入部分是课程的开头部分，一定要引人入胜，先把学生吸引过来；

其次，主干部分是课程的关键，在讲授时一定要重点把握，要扣人心弦，将原理、公式等按照相关的逻辑顺序，抽丝剥茧地呈现给学生，期间，教师一定不能演独角戏，要调动学生，共同探讨；还要在主干部分，对学生学得有疑惑、有争论处，留下一些思考题，让学生课后在深入地探讨；

最后，结语是结尾部分，是课程的最后。一定要用最后大约5分钟的时间，对课程警醒归纳总结，要简洁精炼、令人回味。

三、及时反思

下课了，但教师的教学并没结束。教师还要善于复盘，及时反思，并写下反思日记，及时反省自己的教学的得失，是快速提高自己教学能力和教学水平的最好办法。

小编曾经有一位同事，为了提高自己的教学实力，也为了能更好地开始教学研究，她对自己每堂课的学生抬头率都做记录，连续记录多年，不仅教学水平提高得很快，而且还完成了好几篇的教研论文，一举两得。

总的来讲，小编认为，教师教学能力和水平的提高，不是一日之功，也没有捷径可走，一定要扎扎实实地坚持在课前积极备课，课中认真上课，课后及时反思这三个环节上下苦功，坚持数年，一定会有丰厚的回报，您说对吗？