教师在家长群里点名批评学生作业没有完成,书写潦草,这行为说对也对,说错也错。
说这种行为对,是因为老师的这种行为表现出了老师对教育对象的责任感。表现出来老师对于孩子不按时完成作业,写起作业来马马虎虎的这种行为 着急上火的心态。表现出了老师期待家长对自己的孩子认真负责,以共同管理教育好学生的殷切心情。
老师这样做既向家长通报了学生的学习情况,又能督促家长下功夫管理好自己的孩子。对于促进学生努力学习的作用还是比较明显的。虽然这个方法好像有点不太妥当,但老师的出发点和最后所促成的事情发展的结果还基本上都是好的。
说老师的这种行为错。是因为这种做法确实伤害了部分学生及家长的自尊心。尤其是家长会觉得比较尴尬。
如果老师能够改变通报的方式,在家长群里多表扬学习表现比较好的学生,或许效果会更好一些。
家长们对老师发的消息是非常关注的,如果自己的孩子没有受到表扬,说明自己的孩子不够努力,他们一定会想办法督促和教育孩子的。
这样做既对表现好的孩子有激励作用,又对比较后进的孩子有促进作用,同时教育学生的方法也比较温和,家长也比较容易接受。面子和自尊也不会受到伤害。老师和家长的关系会更加和谐。
作为老师要周密地考虑自己的工作方法,对学生进行教育的同时,尽量减少对学生、对家长伤害的副作用。这样自己的工作会做得越来越好,越来越完美。
作为家长,不要太要求老师的工作方法理想化。只要老师的出发点是好的,对学生对家长即便是稍有伤害,也要尽量给予包容和原谅。
凡是能够促使学生进步的做法、行为,都要给予老师以支持。对老师的教育行为不要吹毛求疵,让老师放开手脚大胆地去教育学生,会更利于学生成才。