虽然有关部门三令五申地要求老师不得体罚学生，但是当老师的都知道，面对成长中不断犯错的学生，惩罚再说难免，无惩罚，不是完整的教育，老师不可能都是佛系老师，更多的老师都是认真负责的，所以明知道体罚不对，明知道自己的惩罚有可能会被解读为体罚或者变相体罚，但是老师依然会履行自己的职责，这个时候，家长的配合特别重要，如果遇到不配合的家长，恐怕老师就只能”吃不了兜着走“了。

作为老师，我非常体谅老师的难处和用心，所以当孩子在学校因为犯错而被老师轻微体罚时，我觉着我会这么做：

第一，坚决不要站在老师的对立面来思考问题

这里需要明确两个问题，一个是老师体罚孩子的原因是孩子犯错了，另外一个老师的体罚仅是轻微体罚，我想可以理解为没有多大的身心伤害吧。

在这种情况下，家长切不可小题大做，想一想，在孩子的成长过程中，你没打过孩子吗？你没有体罚过孩子吗？虽然我们不能再有“一日为师，终生为父”这样的思想，但是一个外人能够在你孩子犯错时，帮助你教育孩子，这样的人应该值得你去尊重。

如果家长站在老师的对立面去看待这个问题，在孩子面前说了老师的坏话、放出了狠话，甚至直接去找老师理论，这样的家庭教育出来的孩子，多半是有问题的。

第二、体罚都体罚了，效果最重要

既然孩子已经被老师轻微体罚，家长既不能小题大做，也不能放之任之，要抓住这个教育契机，和孩子一起来讨论一下老师惩罚你对不对？你有没有受到冤枉？老师为什么惩罚你？你应该吸取哪些教训这样的问题，因为来说体罚完学生，可能不会做那么多的工作，孩子有可能会对老师有看法，甚至是仇视老师，这个时候，家长很有必要引导孩子认识：是你有错在先，老师惩罚你是为你好这个道理。既然体罚了，又没有多大伤害，家长就在这上面做做文章吧。

当然，这里说的是轻微的体罚，我认为这种轻微的体罚，可以归结为惩罚，而不是体罚。但是，如果老师是为了泄私愤或者给孩子造成严重身心伤害的体罚，比如有个学校的老师，竟然在孩子身上打了100多棍，这样的体罚，已经完全超出了教育的范畴，对于这样的行为，我也是不能容忍的，我会坚定地站在孩子这一边，让老师或者学校，给个说法，换老师、换学校都完全合理，因为这个来说的体罚，已经给孩子留下了非常严重的身体伤害和心理阴影了。

反过来，老师的惩罚，应该做到“有因、有度、有效果”，千万不能因为孩子犯错，而把自己的消极情绪都发泄到学生身上，这样的结果，害人害己！

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