问题 ：一教师上课时，喜课前热身，古今中外侃侃而谈。你觉的好吗？
回答：
总结，大部分老师也很容易改过来。可能他没有意识到自己的行为，对学生影响，找机会说给他听听，创造机会让领导跟他说也行。
题主让成绩好，而又敢和老师交流的学生去和老师谈。让他不要在课的开始，讲一些无关紧要的东西。
这个学期，一个高一的班主任，被学校领导谈话，就是因为他喜欢在讲课时，一边讲，一边责备、指责学生——错的太多。很多学生反应说，听他的课比较烦躁。于是，有学生直接给他反映，能不能先找那些做错的同学谈话，平息了对学生的不满后，再来上课。
可是这位老师可能是习惯了这种教学模式，仍是边讲课，边骂学生。
学生把意见反应到校长信箱，才有领导找他谈话的。
一个老师在课堂上，常常做与当堂课内容无关的事时，就可能会打扰到学生。有的同学喜欢听老师“吹牛”，但更多学生是想能及早静下心来，进入学习状态，多学知识，考更高分数的。
如果老师想吹牛，最好是多收集与教学内容相关新奇、新颖的信息，让学生更容易理解知识，更容易记住所讲的，这才是好老师。
有一个班主任，喜欢在课前总结上天班级的卫生情况以及学生违纪情况。有成绩好的学生就在班会课上开玩笑地说，老师，能不能在快下课再讲卫生情况，不要在课前讲？老师也很随和，也就答应了。
关键在于你敢不敢说出你的想法。
总结，大部分老师也很容易改过来。可能他没有意识到自己的行为，对学生影响，找机会说给他听听，创造机会让领导跟他说也行。
- 发表于 2022-03-24 16:18
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