教师工作任务繁重，很多事都不教育教学不沾边。一线教师如何应对？
作者： 昆明财税服务平台
教师任务繁重，很多事都不与教学沾边。确实如此。
以我校为例吧。这周（开学第四周了）周一，下午两节课书法老师培训，要求所有没课老师都要参加；周二，县教研室常规检查，听课，检查作业教案，听汇报等；周三，武术学校验收，县教体局先来视察；周四，戏曲进校园，全校师生在校园看了2个小时的戏曲表演；周五，迎国庆活动。几乎天天都有事，和教学没什么关系的事。
现在全国各地学校基本都如此，也是有很多现实原因的；
第一：各种迎检任务太多。
有检查安全的；督促教学的；防疫疾控的；扫黑除恶的；宣传法制的等等，太多了。
第二：学校活动多。
现在学校都提倡建设特色学校，怎么体现特色呢？当然是各种各样的活动。以我校为例，每学期都有几个固定的大型活动，如：读书节、艺术节、家长开放日、运动会、广播体操比赛等等。这些活动都是学校师生全部参加的，规模很大，学校还要评比发奖，每个活动至少要折腾近两个星期。
第三：仪式感太强。
有人说，没有仪式感的生活是没有质量的。学校现在也是，开个运动会，搞的像奥运会似的，光开幕式都得几个小时。开学典礼、毕业典礼也是，实际小学，孩子们小，很多孩子也听不懂，也没人听，好多程序完全可以省略。但完全没有，和大学开学典礼一样，程序一个不少。
第四：形式主义，痕迹主义泛滥。
比如这两天的庆国庆活动，实际是很好的爱国主义教育机会，但基本上是孩子们，老师们拿着红旗国旗，摆拍了一些照片，然后学校发了一美篇完事。
平时的很多活动基本都以照相，摆拍，写美篇为目的。完全失去了它本来的意义。
大家本来可能对一些活动还挺有兴趣，但一听说，必须拍照片上传，立刻就感觉索然无味了。
形式主义，痕迹主义还很严重。
第五：学校评比太多，太细。
现在都流行对老师们的精细化管理。所以对老师的各种工作基本都评比。我校的考评有：作业、教案、教研活动、听课活动、书法练习、业务学习、考试成绩、考勤，如果是班主任还有路队、做操、纪律、卫生、课前一支歌等等。以及学校举行的各种活动。那几年学校基本只考评教学成绩还有考勤，哪有现在这么复杂。
学校活动多，有些是学校问题，有些是上级问题，更是社会大环境的问题。
虽然教育部一再强调要给老师减负，但丝毫不见成效。
上级不信任校长，校长不信任老师，是这所有一切的根源。
老师们如何应付？当然是抽空努力教学了。
领导讲了，学校布置的任何工作都很重要，老师们要无条件完成。但快到考试，领导又说，平时都干啥了，快考试了，还没怎么复习？成绩是学校的生命线！
要想彻底改变目前的局面，必须给学校一定的自主权。每个学校可以根据自己的情况适量开展活动，不受上级所压；老师也是如此，如果要成绩，只考评老师成绩即可，给老师充分的空间和自由，让其按照自己的方式慢慢提升。
学校需要一个安静的环境，只有这样，孩子们的心、老师们的心才可以安静下来。静静的思考，慢慢的沉淀，我们的学校也才可以更健康的发展！
学校的主要任务是教书育人，任何时代这个宗旨都不能改变，不然，还叫学校吗？
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