很多领导对着下属的方案很能挑错误，为什么总是只说，自己不去做下给下属看呢？
作者： 昆明财税服务平台
“你看看你写的这个方案，叫方案吗？你看看这标点符号，这里能用分号吗？还有这里，能用句号吗？还有感叹号，这又不是写散文。而且你这个方案写的天花乱坠，可行吗？结构也有问题啊。”......领导的这些话熟悉吧？在职场上的人几乎都会遇到同类的情况。然后，下属可能会问：“领导，要不你给我们示范一下做作看？”领导的回答基本都是一样的：“我给你们做？我要做，还要你们干吗？”
这时典型的领导与下属讨论方案时的对话。语言内容不一样，但口气和意思基本差不多就是这样。是啊，为什么领导不去做给下属看呢？
可能性一：领导有多个下属，如果领导给每个下属都做做看，估计他自己的活就没时间干了。领导的职能之一确实有培训下属的内容，或者说教练身份，但也只能给下属提个醒，指个路，说说关键点或者结构性地说说问题。如果给多个下属都“做做看”，估计他分身无术，也没有精力去“做做看”。
可能性二：领导属于“务虚型”或“批评家式”的人，指点一下江山可以，但实际上真要落笔去写方案的具体内容，估计也不一定能写得来。就如刘翔的教练一样，教教说说还可以，真要让刘翔的教练去拿世界冠军，估计要“歇菜”。有些语文老师也一样，指导一下还可以，但自己去写一篇出彩的作文，难。你看电视节目里那些文学类的评委，都是“指点江山的”专家，真让他们来一首“绝世之作”，估计没人能来得了。有一种职业叫“批评家”，他们就是专门做评判的，但被评判的那些东西他们自己却做不来。
可能性三：领导属于“耍威风型”或“好为人师型”的领导。下属写的文案，如果不指出点错误和缺陷，就没办法让下属知道自己有“多厉害”、“多渊博”。无论你的文案写得有多好，这类领导都会“指指点点”，要不怎么能显示出他是领导呢？要不怎么能显示出自己的地位和身份呢？我十五年前有一次丢人的经历：下属写了一个通知，我看完后批评到，最后写的“特此通知”怎么没有标点符号？下属答：领导，“特此通知”这四个字后可以用标点符号，也可以不用标点符号，把我当时就“撂倒”了。我下去偷偷查了一下，这四个字后真的可以不用标点符号。从此以后，不敢再“耍威风”了。
也许大家还有其他的一些原因可以完善这个问题的答案，欢迎分享。
文章来源:网站整理
