上次我同事说了这么一个笑话：

她的孩子现在上初三，在一个辅导班花了10000多元报了个辅导班，每周末固定上课。有一次她上课回来，跟她妈妈说：“妈妈，你知道我旁边的那个学生辅导的是什么内容吗？她竟然辅导认识钟表！”

听完之后，大家都在感慨，这个孩子的父母到底是干什么的？

现在城里的家长，多数都非常焦虑，孩子成绩一有变化，首先想到的是找人辅导，正因为如此，辅导班才遍地开花，收费越来越高，一个小时100的有、200的有、500的有、2000的也有，反正辅导班，不缺乏市场，即便不让公办教师参与辅导，辅导班也会赚的盆满钵满，这正是利用的家长的这种焦虑心理。

下面来说说题主的这个问题，我觉着应该在以下几个方面分析：

一、要区分是辅导班还是特长班

过年回老家，堂兄说他家的孩子，在镇上上小学，也学了英语和美术的特长，在城里，这种情况更加普遍，我孩子所在的班级，每个学生都会会几样才艺，所以学校无论搞什么活动，都不会困难，从小学三年级，学生就开始自己筹备元旦晚会了。

这种特长班和辅导班不一样，如果是周围的孩子都上这种特长班，这个并不难理解，毕竟“技多不压身”。

二、要区分是辅导班还是学屋

除了特长班之外，很多家长也会把孩子送到学屋，这种学屋也不能称之为辅导班，多数学屋的主要功能，就是“看孩子”，尤其是在3点半放学的政策影响下，把孩子送进学屋是很多家长的无奈之举，这种情况也不能混同于上辅导班。

三、要区分辅导班是补弱还是培优

还有一类孩子，家长的期望着很高，从小就开始上奥数这种培优班，这样的孩子不是成绩不好，而是家长的期望太高。但是，一二年级开始上这种所谓的“培优班”，我觉着是拔苗助长的做法，我有个朋友的孩子就是这样，每次上奥数班都跟打仗一样，真不知道这个孩子以后还不会从学习中找到快乐。

四、真正影响小学生学习的关键因素是什么？

其实，小学阶段，最主要的不是知识而是习惯，而习惯是很难通过学屋、特长班、辅导班来形成的，最好的培养方式就是家长的陪伴，家长用心有效的陪伴！

为什么要提到用心有效的陪伴呢？

很多成功人士在回忆自己的母亲时，常常描绘这么一个场景：自己点着煤油灯在写作业，母亲在一旁做着手工，而现在很多家长在孩子写作业时，自己在一旁玩手机、聊天，这样的陪伴，也是无效的陪伴。

根据我的经验，只要小学前3年用心陪伴孩子，到了四年级就可以逐渐放手了，孩子越大，家长越在知识方面帮不上忙来了，所以最关键的就是开始那几步，小学一二三年级非常关键，这个时候，家长一定不要缺席，不要把孩子推给别人就觉着放心了，孩子在自己手里最放心。

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