祸从口出，口无遮拦的人，给她点教训也是应该的！即便是她是理科生，也只是一个中学教师，有无数比她优秀的文科生，无论哪方面都比她优秀不知多少倍，谁给她的自信？

近日，长春一高中老师在引导学生进行文理分科时，在家长群里发了一大堆信息，中心意思就是要学生选择理科，而其中对文科生继续了各种歧视：至少我们老师家的孩子都不找文科的孩子，文科男生太娘，还有每年文科男生都有同性恋的，文科女孩没头脑，就知道化妆臭美。

看看这位班主任，多么有优越感！不知道谁给她的自信，此言一出，被家长截图举报，实属罪有应得。网友评价：她一句话歧视了文科男生、文科生、同性恋、文科女生，爱臭美的人。

我带了十几年文科班，说实话文科班的班主任都被某些理科班主任看扁，有个刚工作一年的女班主任在跟学生做工作时，直接就说学文的都跟傻子一样，真不知道有些理科班主任哪来的自信，高一分班前，自己带的班级被碾压，分班时，为了留住成绩优秀的学生，对于一些打算选文科的优秀学生做各种工作，说各种不负责任的话，贬低文科生，然后把那些成绩差的、自己看着不顺眼的，欲“除之而后快”，想尽办法让他们去学文，名义上是为了学生好，为学生负责，而其实，自私自利的本性暴露无遗。有位数学老师，带了多年理科，被安排带了一届文科班之后，再也不带文科班了，他感叹：带文科班一年，比带理科班三年还累。

“得天下英才而教之”是老师的教育理想，但是老师不能因为为了留着好学生而大放厥词，作为老师客观分析文理科的情况，给家长提供参考意见是对的，但是这么赤裸裸地歧视文科生，实在令人气愤。

对于学生学文学理的问题，根据我多年的文科生经验，给大家提供几点建议：

第一，以学生的兴趣、爱好和特长为主！

不是每个人的成功都是以赚钱为目的的，理科生就业面是广，赚钱更多，但是并非适合每一个学生，否则国家直接取消文科算了。

孩子喜欢什么，适合什么，这是选择的一个起点。中国人民公安大学李玫瑾教授曾经说她女儿数学不好，她就支持女儿学习数学不重要的去参加高考，因为孩子喜欢音乐，所以她就给孩子培训了音乐，最后孩子成功考入首都师范大学。如果当时她疯狂给孩子补习数学，让孩子学习热门的经济或者计算机专业，结果又会如何？

第二、尖子生任意选，中等生分开选，差生尽量选理科

但是，高中阶段，确实有非常多的学生，没有职业规划，不知道以后要干什么，不了解自己的兴趣和爱好，选科具有盲目性，这个时候我会给他建议。

如果是成绩好的学生，可以随意选，以考名牌大学和自己比较喜欢的专业为主要目标，有些综合成绩很好的学生，为了冲击名牌大学，会选择文科，多数成绩好的学生会选择理科。

如果是成绩中等的学生，要在学校和专业之间做出衡量。比如选择文科，成绩能冲击211和985大学的，可以选择文科，毕竟这样的学校有更好的机会。

对于成绩差的学生，很多人往往会劝他们学文，其实这些学生学文一样考不上本科，而文科的分数线又高，所以上的学校更差，不仅如此，他选择专业没有什么竞争力，因为在就业市场上，多年被亮“红牌”的专业，基本上都是法学、历史学这些专业，因为就业面太窄了，而高校开设的专业重复率又非常高，211、985的学生都使用不了，其他本科高校的竞争都非常惨烈，那些上专科的学生，机会就更少了。如果选择理科，学一门实用的专业，就业还是有很大机会的。

当然，这些都是提供给学生参考的依据，具体的选择权在学生手里，作为班主任，不能为了留着好学生，其实还是为了自己的利益，而说出一些不负责任的话。

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