作为老师，我反对学生在学校的一切打架行为；但是作为家长，我支持你的态度，面对校园欺凌，最好的办法，就是要让孩子打回去！

校园欺凌现在是一个令社会、学校、家长头疼的事情，有些心中不成熟，做事不考虑后果的孩子，在《未成年人保护法》和《义务教育法》的保护下，对其他孩子进行的身体伤害，尤其是心理的伤害，可能会伴随一生。

我上初中时，一个家住附近，但在另外一所学校上学的学生，到班级里和几个狐朋狗友欺负班里的学生，几乎每天下午都去学校，坐在桌子上在教室里大喊大叫，有一次我和一个同学讨论问题，出了点声音，这个人渣把我叫过去，威胁我给他买雪糕，那时候太老实，就给他买了，之后连续几天都让我给他买，说实话，那些天真的看见他就害怕，小心翼翼地躲着他，越害怕还越能碰见他。后来这个学生在另外一个学校打架被劝退了，结果找人转到我班了，成了我的同学，虽然不愿见到他，但是反而没有什么心理阴影了。

后来，当了老师，我能体会到校园暴力对学生的伤害，但是我也能了解，老师在处理校园暴力方面的“软弱”。

学生被欺负，最直接的方式应该是告诉老师！但是，学校和老师，面对这种情况，却无法给予一个有力的回击，甚至连公平的处理都没有，老师想息事宁人，多一事不如少一事，所以往往会采取协调处理，处理起来，软弱无力，不能从根本上解决问题。如果确实有同学因此被打了，如果不是很恶劣的行为，也只是批评教育为主，如果是恶劣的行为，学生可能会被劝退，但是有的学生如果有背景，可能连劝退都不会。至于那些有言语攻击和不恶劣的打架，老师就更不会太当回事了。

所以，多数老师的处理，无法从根本上解决校园欺凌的问题，还可能会更加助长了欺凌者的气焰，给被欺凌者造成更严重的打击。这也不能怪老师，作为老师，苦口婆心地批评教育，也许是唯一的处理方式。

作为老师，应该如何对待校园欺凌这个问题？这个问题一直困惑着我，我不知道怎么处理才是正确的，直到后来，我看到中国人民公安大学李玫瑾教授对这个问题的回答，坚定了我的认识。

李玫瑾教授是犯罪心理学专家，她认为面对校园欺凌，就要坚决打回去！为此，她还提供了几个建议：

1、要让孩子变得强壮。强壮的孩子，一般不会被别人欺负，那些被欺凌的孩子，多数是瘦弱的孩子。当然，让孩子变壮，不是让孩子变胖，根据有关机构的调查，体重正常学生遭受校园欺凌的比例为71.4%，体重瘦小学生遭受校园欺凌的比例为77.1%，而肥胖学生遭受校园欺凌的比例最高，达到了80.5%。

2、鼓励孩子交朋友。那些被欺凌的孩子，往往是瘦弱而且还怯弱的孩子，他们内向，没有真正的朋友，如果一个孩子在班级有几个非常“铁”的朋友，这样的学生往往不会被欺负，被人也不敢欺负他。在人格的五个维度中，内向的学生遭受校园欺凌的比例要明显高过外向的学生，宜人性程度高的学生遭受校园欺凌的比例明显低于宜人性程度低的学生，神经质维度上得分高的学生遭受校园欺凌的比例也显著的高。

3、回击，要讲“武德”。被人打你，孩子可以回击，但是不能“伤敌一千自损八百”，古代练武的人，都讲武德，告诉孩子，哪些地方可以打，哪些地方不能打，放在把对方打坏了，惹出麻烦。

孔子说“以德报怨”，意思是用"用善行回报恶行”，但是，这句话一直被很多人误传，误解，其实原话是这么说的：“何以报德?以直报怨，以德报德。”也就是说有人问孔子：是不是应该用善行来回报恶行？孔子说：“用什么回报善行?用正直回报恶行，用善行回报善行。”

国家越来越重视校园欺凌问题，但是校园欺凌具有突发性，即便有相应的政策，也很难从根本上解决，网上曝光的只是极少数。

对待校园欺凌，就要让孩子：来，必打；打，必胜！剩下的，交给老爸去处理。

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