高中学好英语关键部位无疑是单词量，任何一位老师和学生都能意识到一点，可是如何增加单词量才让大家产生了分歧。要增加单词量，总体思路是:新学的单词要与旧单词建立联系。可是不同的人就有不同的做法，我根据自己的学习经历，分享一下我对此的想法。

一、跟读、例句、背诵、检查

例句、背诵这是学校老师通常的做法，好像从来都么有变过，笔者上学时老师就是这样教的，现在还是。优点是在短时间内记得牢靠，缺点需要不停的重复，花时间长，学生的成绩通常比较稳定。如果你是好生就一直是好生，若你是弱生似乎永远是弱生；弱生永远是看不到希望。这就是我们所说的:英语成绩很难改变。因为老师没有分清楚英语的分类，一为，理解性的英语（老师上课教的），二为，考试性的英语（试卷考的）。老师通常注重第一种，而忽略第二种。不是刻意忽略而是没有时间再讲。只有大型考试前，才重视习题处理。

二、联想、象形、谐音、词根

这通常是网校提供的方法，它们的记忆效果也很好，效率高。这也是为什么，家长学生会感到网校比学校老师牛的原因。它们更注意练习和考试，它们占有资源多，讲过单词后，会有大量的各地考试的习题，分类总结后，再讲给学生听。效果也好。但别忘了，它这些是建立在学校老师的基础讲解上的。是的，它们的作用是:用来提高成绩的。如果孩子成绩不理想，最好还是把基础打好，再选择网校。当然背单词这一块网校还是很的有效的。网校学习不能取代学校学习。

三、阅读、听写、口语、交流

有同学认为，用阅读记忆单词的方法不可靠，他们会认为，单词都认不全如何阅读，于是就不阅读；或者说，阅读时遇到太多的生词，而不得不放弃。我们来看下面一句话: I get out of a box with pictures a picture of Chinese food.可以说，只要是初二的学生，你就认识所有单词，可我们就是看不懂它。可见阅读是需要方法的，掌握了，你就可以通过阅读来记单词了，你的记忆单词的效率会很高，而且不容易忘记。

笔者在学习记单词时，并没有意识到阅读可以帮我们记单词，听写也同样可以。后来才知道阅读和听写对记单词的重要性。并坚持用此方法记忆更多东西（注意阅读方法啊，有的网站介绍过）。同样，听写和人交流，会让你一辈子都忘不了一些单词。缺点它需要很长的时间。

可见三者各有弊利，一定词汇量后，建议选择阅读来记单词，会让你的英语成绩有所改善的。

但是你说语法不重要吗？也重要。就像人的左右手，哪只手都重要。但只要突破一项或单词或语法，它都能给你信心和学习的动力，让你成绩更进一步。先从单词开始吧。