很高兴你能有问问题的想法，说明你想改变自己学习现状，知道了学习的重要性，但同时又苦恼自己性格内向，不好开口。

我有一个学生，是个女生成绩不好，性格有点内向，有一天她来问问题，我发现她问的都是基础、简单的问题，我心里压着火，都高三了，这些都不会！但我还是认真的回答她的问题，可由于她平时并不找我问问题，我也没批评她。第二次她来找我时，我还是回答她一些基本问题，一直想发火（着急，都高三了）。

可是一件事后却改变我对她的看法。我认为她还很有潜力。那就是，我给她解释过一些基础问题后，当时选了一个难题（那时没注意是个难题），她很快做出来了。要知道，即使是尖子生，都会感到吃力的！后几次，我越发肯定她应该在我这科上，是很有天赋。以前考不好这科，是因为她没有意识到自己的优势和不足，还有就是她一直认为她可能永远学不会这科，花在这科上面时间很短。我给她指出后，她自信多了，缺点是基础储备不够，优势（很多人都达不到）是处理综合问题的能力。

之后，我很乐意给她解释基础问题了，因为我知道只要给她一个基础，她就能飞起来。

在成人礼上，她虽然性格内向，还是来到我面前给我鞠了个躬。当着周围老师的面，我很有成就感。她高考考的分数也很高。

我想说的是，虽然性格内向，可以尝试着问老师一下，老师很快就能够发现你的优势和缺点，包括你说的不会的知识点，老师指点你一下，你按他给的方向努力，就可能会有事半功倍的效果。老师平时上课只能照顾到大部分学生。

如何做呢？1、自己直接去问老师（老师喜欢主动的学生）。2、告诉班主任让他帮你安排。从那件事后，我就有意识的安排学生给特定的我们班的任课老师，让老师有机会帮到孩子，学生只要踏出第一步就好了。3、和同学组成互助组，这通常也是有班主任牵头完成的，你可以变通一下试一试。不要说这样做，会不会耽误其他同学的学习，要知道，他们能再讲出来一遍，这本身就是一种学习（费曼学习法）。4、找个家教吧。