你可以不听，但是你得搞清楚你为什么不听。确实有的学校的一轮复习是，把高一、高二的英语课本再讲一遍，从单词、词汇、和语法开始。这样做的有什么样的好处呢？就是起点低，学生学的轻松。缺点就是进程比较慢，学生会发现自己正在复习的内容，在综合考试中起不到任何作用。就有了不想听课的想法。但学生又脱离不了这种状态，甚至会有焦虑情绪。

1、能不能承受的住考试分数对你的影响

有同学是没有替代方案的，只是说我不想听课，很随意的就拿综合题来做，或是就背背单词，另外还要防着老师，不让他发现发现。这样很难静下心来学习。感觉一节课又浪费了。如果下次测试没有考好，学生就会自责，因为他发现如果自学英语，自己成绩也没有提高。又陷入新的焦虑中——怀疑自己学习方法是否有效，怀疑是不是自己从开始就选择错了。

实际上，英语成绩想要提高，无论哪种方法都不可能在短时间做得到。所以你要有一个长期的复习计划。考试就不要在意考试分数了，自信一点，多看你试卷中失误的地方，认真复习对待这部分内容。

2、无论听课或不听，都要有方法

如果听课，嫌老师讲得慢，你可以在完成老师布置的作业的同时，要有自己的长期的复习计划。主线是老师，副线是自己的复习思路。同时你的心理压力会小一些。如果考的不好，你会安慰自己，反正没有复习完，反正按老师思路来学习的，老师有经验，反正我基础不大好，考的不理想，很正常。

如果自学要有自己的思路——反馈+反思，先从背诵写作模板开始，你觉得背的差不多了，就要坚持每周写一篇作文，并让老师给你批改，及时反馈。再做阅读理解前，要先能看懂长难句和学会理解文章的结构。做完每一篇阅读理解后，要及时看答案，即是反思又是反馈。

另外，还要有强大的心脏，不在意每次考试分数，只坚信自己是对的。你做的每件事都是为了高考。你认为你的选择是什么？你确定考试路上不需要认赔。（读懂长难句，不需要过多依赖语法的）

你最好还要知道自己欠缺什么。比如非谓语动词中在那些情况下被动不需要加being .