1、学校的职责

在应试教育的今天，老师主要职责就是，追求学生的学业成绩 ，这与他们的能力，学校领导的认可，职称福利都直接相关，它的副产品就是约束孩子，让孩子服从管理。孩子犯错就意味着被管教——唯唯诺诺，小心翼翼。

至于能不能让孩子形成良好的品格，对生活的热爱啊，有什么特长啊，这些都是看不见的东西，都不在老师的考虑之列。这是应试教育的大环境决定的。老师甚至学校真的没有办法改变。

老师不容易，大环境在那，想管，又不敢管。

2、家长的职责

对于孩子教育方面，父母给与孩子的就是爱，发现并发展孩子的特长，孩子的成绩和约束孩子。家长和学校给与孩子的有相同的部分，也有不同的部分，其中约束孩子和孩子成绩是和学校一致的。

老师没有办法约束，只好拿起另外一个武器——家长。

家长要做的是，积极配合老师管理孩子。但同时我们注意到家长的难处——不上班，会有一定的经济损失。但是配合还是需要的。给足老师面子——给老师台阶下。也让孩子意识到家长也会受到处罚，就是因为自己的失误。

同时也能让孩子也感觉到家长对他的学习的重视。 如果有必要，就积极地向更高领导反应自己的难处。如果没有效果，那就当在学校看几天孩子吧。让爷爷奶奶去也可以。

3、孩子的想法 孩子此刻的心情——内疚

他的小失误 让父母担心，也引来老师的不满，家长要注意的是，不能把自己受得委屈传递给孩子。这样孩子压力更大，他毕竟还是孩子。

家长更应该安慰孩子，去学校陪读并不丢脸，一个人犯错误是在正常不过的了——因为人在成长。更不要当着学生的面，说老师和学校的不是。孩子在没有太多压力情况下，会进行有效反思的，也会更加注意自己以后的行为的。

这也是父母能给孩子的爱。