问题 ：初中的时候可以说所有知识都没有学习，现在高二了应该怎么样补回来？
回答：
一般来说，只有现在成绩不理想的学生，才会归结为是以前的基础不好。不过这确实是正常人的思维。
我的大学同学，英语不好，经常说要是初中的语法，单词都学好了，我现在就可以轻松地过四级了。后来也买了几本初中、高中的英语书。可是没兴趣看。四级没过，学士文凭也没有拿到。
往回看的思维要不得，因为他只是你小的借口——不要想抓住现在的借口。
有一个学生说我高一、高二没怎么学，高三有点听不懂。我说你哪点停不懂。她说，都听不懂。我说，你看着我给你的步骤，能不能把它们分解为哪个知识点。哪个公式。
你最近都做这件事，就可以了。
一段时间后，她说，老师我还是不会做新题目。我问她，你能做什么？她说，你讲的内容，我能听懂了。我告诉她，这就是进步！接下去就是把相同类型的题对比分析记忆。
她就定时定量地，把做过讲过的题目类比分析。现在怎样，她基本上在过关的边缘分数了（江苏物理本科只需要过B）。
她有时抱怨花时间太多在这科上。我说你还有更好的方法吗？偏科，又不花时间。只能去抱怨过去没有学好了。
这个女孩子学习，基本上进入轨道。有两个前提，一、把老师的上课讲得内容，都记在笔记上了。不试图完全理解老师讲得内容。只是把一道题分解到知识点，然后记忆。然后再类比分析。二、有老师的鼓励，无论是老师批评她也罢，还是鼓励她也罢。她都能感觉到老师的善意。
- 发表于 2022-03-24 16:18
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