父母想让孩子一心放在学习上，这份心情是可以理解的。一般来说，家长的做法有两个，一个是管理的“管”，一个是疏导的“导”。任何一个都各有弊利。对于一个高中生来说，现在专家和老师都建议用第二种方法——“导”。

我在周末逛街时，远远看到我的学生——男孩和女孩也在逛街，两人走的很近，甚至手牵个手。我就绕着他们。怕他们尴尬，也怕自己也尴尬，因为我不知道说怎么说他们。

在学校里，学生有亲密动作。一旦被抓，或是被同学告发。第一次需要叫家长的。请家长的目的是什么呢？一是，通过这种惩罚，让学生反思自己的行为。到底反思什么呢？是不谈恋爱，还是继续谈，但不在学校里做过分的行为。二是，家长有知情权。同时学校也需要家长来帮助，引导孩子。

李玫瑾讲了一个故事，当一个父亲知道孩子喜欢一个女孩子时，这位父亲先恭喜孩子长大了——知道喜欢别人了。并且问他喜欢女孩哪一点？孩子滔滔不绝。最后，这位父亲说，你要想和她谈，我允许。如果你想考入大城市，给她带来更好的生活，你就先放一放。

我们可以看出，父母先得肯定孩子的行为。一旦父母否定了孩子，孩子就不愿意和你讲话了。进而孩子可能会一意孤行的，甚至转入地下。所以，首先肯定孩子。只有孩子愿意跟你谈，你才可能影响他们。

樊登读书会里有这样的故事。父母成了高压锅。原来孩子相处时，会有矛盾的，可能会因为这些矛盾会分开。可是由于父母的介入，矛盾就变为父母和孩子之间的了。这会让孩子一致对外，团结在一起，从而忽略孩子之间的矛盾。反而更加难分开了。父母就像高压锅把他们黏在了一起。

同样，父母可以强行介入，效果可能立竿见影，但更可能让孩子在情感问题受到伤害。所以，父母先稳定好自己的情绪，再三思而行吧。