我们家长喜欢替孩子做主。

这样的坏处就是，孩子到了高中，他与父母的关系就会很僵。

题主问孩子的补课情况。家长的需求就是——我害怕，请不要让我害怕。

害怕孩子在假期不学习，荒废了学业。害怕孩子只知道玩，玩手机，看电视，孩子的成绩会降低。恨不能让孩子一天都在学习，才踏实。

家长的心愿是可以满足的。命令孩子补课就可以了。不过孩子不愿意学，家长可就管不了。送到机构图个安心罢了，没有任何效果。

所以，无论如何你得让孩子愿意补习才对。

1、以退为进之法

家长可以问孩子，你是原意补课，还是在家每天学习两个小时？

孩子说补课，那样最好，但是一定不要和孩子的好朋友去同一个机构。他们想一块玩的。另外不要带手机去上学。

如果孩子说在家学，实际也没有关系的。在假期，说真的，孩子并不能学到很多东西，即使是老师教了，孩子如果没有心思消化、复习老师教的内容话，那也是白搭。

寒假学习的本质，不是巩固以前学到的只是，也不是为了预习将要学习的知识，而是不让学习中断。

就像一个汽车，遇到红灯，它始终不熄火，一旦绿灯了，他马上能冲出去，而不是重新启动发动机。

孩子不中断学习，在开学后，马上就能进入学习的状态。而不是等好长时间，也不能静下心来学习。

2、制定规则

既然在家学习是他选择，说明我能就可以拿捏他了，否则你就去补习吧！一方面我们一定要许以好处，可以玩每天玩手机2个小时，或者由家长和孩子一起商量来定，家长只要达到目的——孩子愿意学习。在其他方面是可以妥协的。

另外一方面，要严格学满两个小时，而且是全身心的，比如，处理寒假作业。比如，预习新知识。不过建议，要有时间最好学习以前的知识。

下面就是家长的监督，不要指望孩子的自觉和自律性。

小结:寒假学习的本质是——不中断学习。让孩子愿意学习是关键，而家长的监督和灵活处理是孩子学到东西的保证。