不会，老师形象如何能轻易被毁？

我们大概看过《人民的名义》等类似的反贪剧吧。会不会有损共产党员干部的形象呢？不会。一部剧、一个表演之所以吸引人，需要演员的精彩的表演，以事实为基础，以及把这些事实串起来的技巧（编剧）。

这些视频最吸引人的地方，是小演员模仿老师的各种情绪之间的无缝对接的转换。

视频中有一段的背景是，学生快中考了，老师占用音体美课的时间去上课，却被学生告发了。

这位老师因学生告密，而被领导批评。挤占副科的现象确实存在——似乎已经成为传统了。可是，根据学校规章制度，老师的行为，只要传到校长或主任那里，就可能受到批评。

也就是说事实可能是事实，不过，这些“事实”却是拼接在一起的。情绪转换是连接这些“事实”的线条。

我们主要关注“老师”情绪的转换。

老师被告密因委屈而哭泣。并在哭泣中承诺——告密学生站起来即可，并不会受到处罚。可是学生站起来后，老师的情绪发生第一次变化。从哭泣促使学生内疚，到找到告密同学后的居高临下——让这些学生到走廊上去听课。当老师再拿起课本，准备给教室内学生上课时，老师的情绪发生了第二次。从居高临下变得平易近人。

其它视频也类似，在短短几分钟内，老师的情绪数次发生了变化。所以，这些视频加工的非常巧妙——情绪、表情、语调的多次转化。也因此，它们看上去非常吸引人，小演员演绎的也很精彩，可是现实的学校教育以及老师的状态要这些缓慢得多。

这这视频并不会影响老师的形象，因为大家都上过学，这个孩子仅仅是勾起了大家的回忆罢了！反而，他提醒了我们教育工作者，教学=书本知识+教育者的言行举止。因为孩子们都在观察和模仿我们。

当然教育工作者不仅是老师，而且还包括孩子的第一任老师——家长。