问题 ：高中最后一年了没有冲劲该怎么办？
回答：
在会议上，领导谈到，通过这次大联考的成绩和平时的观察可以看出，学生根本没有进入学习状态。然后，领导就举出一些例子来支持他的观点——读书没激情，上课有学生睡觉……
突然就想到，那什么是“进入高三状态”呢？高三没有进入状态，很容易被发现，但是，“进入学习状态”并不判断判断，有些误区还需要被注意。
其中一个的误区就是，只要忙碌起来，学生就是进入状态了！
甚至也有人认为，熬夜才是高三应该有的状态，那才叫有冲劲。
不知道题主说的是不是这种冲劲？还是题主觉得，自己还像高一高二那样，没有那种紧张感？
思考了很久，觉得以下两个状态才是高三的核心状态，题主可以自测一下。
1、想学就能立刻进入学习状态如果学习时间到了，就能立刻放下手机，或是从玩的状态回归到学习上。
就像一辆性能良好的车，说开就能加速，说停就能马上停下来。
高三的状态就是能在玩和学习中自由的转换。
2、对错题的敏感度有一个学生，他在和别人玩的时候，别人可以打他，骂他，他都不会和别人红脸。可是一旦他进入学习状态，有人打扰他，他就会和谁“拼命”。
遇到错题，不是责怪自己又做错了，或是责怪自己智力不好，而是立刻就精神抖擞地告诉自己，在当天睡觉前，一定要把它们解决。无论通过什么方式——问老师或同学，或看答案。
当天就解决错题，不是老师要求的，而是自己主动要这样做的，这就是“冲劲”或是“斗志”。
能把这一点做到了，就够了，即使有其它的情况，让题主看起来不是那么有闯劲。
这要做，不仅是符合记忆规律，而且能让题主每天都能够有收获感和满足感，积累到一定程度，题主会每天有成就感。成绩也会好起来。
写在最后，如果题主是控制不住自己——回到家就玩手机，《小逻辑》中提到一种方法，写下承诺，这有助于提高承诺的分量，再把承诺公之于众，接受父母的监督，这会让它分量翻倍。另外，试着往上面两个条件上努力，让自己更有冲劲。- 发表于 2022-03-24 16:18
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