有没有想过，有一天，即使你吼了，孩子也没有了反应，你还怎么办？或是你吼了，孩子跟你吼回去，你又该怎么办？

不要时间长，初一最迟初二，你吼什么，孩子就能把的说的话吼回去！

如果孩子能吼回来，一方面你应该高兴，因为以后孩子长大了，到了社会，别人欺负他时，他敢反抗回去，现在就是拿家长练练手。另一方面，你会感觉很痛苦，因为你已经失去了管理孩子的权力了。

题主说不喜欢孩子的态度。很显然题主想改变孩子，但实际上，改变一个孩子是很难的。不过，幸好孩子孩子在你身边，题主还是有很多机会影响孩子。如果到了上了初中、高中，孩子住校了，即使不住校，孩子的在校时间也会大大变长。再想去影响孩子，家长就会力不从心。

1、唠叨肯定不行。它不仅没有力量，而且会遭到孩子的反感。也就是说，如果题主仍是唠叨的话，很快题主就会失去了教育孩子的权力——孩子会逆生长。所谓逆生长就是“你让他往东，他偏就会往西”。

所以，在没有别的方法之前，就不要再管孩子了。家长一旦放手，如果孩子还是一如既往的不立刻学习——仍拖拖拉拉。那说明，题主有必要寻找外力帮助！也就是说，孩子已经把不学习作为一种习惯了，改正起来很困难，需要有别人的帮助，孩子才有可能改变过来。

而如果家长放手一段时间后，孩子又主动作业学习了，说明孩子还有救。之前只是与父母做对而已。说白了，就是父母和孩子的关系不好，他不做及时作业，就是单纯的在反抗父母——可能孩子自己也都没有意识到。

所以，家长要忍住，不要唠叨了。可以采用以下方法。想及时制止孩子，最好只用眼神，能不说话，就不说话。

非得说话的话，就直接给出指令——比如说，再玩10分钟，就要学习了！说完立刻就离开（不唠叨）。

规定时间到了，用眼神给孩子施压就可以了。

如果孩子我有进步，立刻给与表扬。比如这次作业比上一次提前了五分钟。让孩子感受到家长在默默地关注他。一般来说，人要是做好事情，都希望被看见——这是人性。

考试不好，要忍住，不批评，如果能帮他分析就分析一下。如果没时间，没有耐心，就假装看不见。如果考好了，就立刻表达自己的喜悦。