我是大学教师，从教多年。在自己的教学经历中，一直是以教学为主，临近退休，也没有评教授，就要以副教授退休了。关于题主自己想转岗的打算，我本人不赞同。

第一，教学岗和行政岗塑造的技能不同。教学岗主要从教师的教学科研技能方面进行训练和深耕，要求教师要有较强的学习能力、严密的逻辑思维和流畅的口头表达能力，科研写作能力等；而行政岗就更多的就是领悟能力、上传下达、公文写作，应变能力、人际交往能力等；

所以，这两种岗位对人的塑造是不同的。您已经在教学岗位上干了近十年，更多的养成的教师的职业素养，而高校教师一般都是独自承担教学任务，在人际关系、公文写作等方面是个弱项，是需要花很长时间才能转型的；

第二，教学岗和行政岗的发展路径不同。教学岗是朝着教学和科研两个方向发展的，目前您的副教授职称，已经处于教师系列的高层了；而行政岗是要朝着行政管理和行政职务方面发展，如果您要转岗，恐怕要从基层的科员做起，至少要用三五年的时间才有可能完全适应行政岗，而职务上要升为副处，估计很难，因为这个年龄在适应三五年，您在行政岗就年龄偏大，没有任何优势了。

第一，贸然转岗，经济受损。经济收入上有差异。大学是教学单位，教学岗属于一线，所以同样是副高级职称，副教授的绩效工资要高于行政岗位同级别职称工资水准。因此，转岗就会带来个人经济收入的下降；

第二，半路转岗，时间成本不低。教师原来在自己的教学岗位上，主要的人际关系是要维系好师生关系、同行关系，是一种简单的平面关系；而转岗之后，在行政岗上，要维系上下级关系、平级关系还有平行的其他部门同事之间的关系，人际关系呈现出复杂化、立体化的人际关系，适应这种人际关系的时间成不低；除了人际关系需要适应，还有相应的业务也需要一个较长的适应过程。