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一些人可能觉得，学数学比学语文重要，因为数学学会了至少会算钱，不会被坑。可是，语文里边的逻辑陷阱，比不会算钱还要坑。

这不，浙江一个小学生遇到了这样一个问题，“正方形的棱长扩大2倍，则表面积扩大几倍？”

答案：有2倍，4倍，8倍，16倍。

小朋友的答案是4倍，结果被判定为错。

如果简单理解，原先正方体的棱长有一厘米，扩大为二厘米，表面积就由6平方厘米，扩大为24平方厘米。所以，人的答案是是4倍。

而实际上呢？扩大两倍，并不是由1㎝变成2㎝，而是由1㎝变成3㎝。

第1种理解方式是扩大为原先棱长的两倍，所以是由一厘米变二厘米。

如果棱长扩大两倍，那么应当是在一厘米的基础上，增加原先棱长的两倍。也就是增加了二厘米，最终结果将是三厘米。

如此计算，正方体的表面积将由6平方厘米变为54平方厘米，扩大了48平方厘米，扩大的面积是原先的8倍。所以，结果选C。

这并不是考虑脑筋急转弯，而是考虑一个孩子读题、审题的能力。不要老是一个思维定式，那样是教不出好学生的。

日常生活中，我们经常会遇到读题不严谨犯低智商错误的情况。昨天我看新闻，就看了4个字，“胖上五天”。一开始没有琢磨透到底是啥意思，再仔细看内容，原来是“胖五上天”。对于数学，这样严谨的学问，考察孩子读题、审题能力是一点儿错误都没有。如果孩子因此一蹶不振，还是建议好好加强心理素质吧。