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很多人可能对绩效工资的构成不了解，认为这部分绩效工资是每一个老师的工资，这可就错了。

根据《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，国家从2009年1月1日起在义务教育学校实施绩效工资制度。这是国家完善事业单位工资制度，打破平均主义大锅饭思想的一种尝试。要坚决杜绝干好干坏一个样，干与不干一个样。

绩效工资总量暂按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。

绩效工资是一个总量，并不是具体到每一个人的工资，虽然确实跟工作人员基本工资额度和规范后的津贴补贴水平有关。但是国家设置了总量这个称呼，这个总量注定要按规定分配。

绩效工资总量，分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资主要体现各地的发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%。这部分钱如何分配呢？有人事、财政、教育部门确定，当然绝大多数地区确定的时候一般都是按照基本工资、岗位级别等因素来分配了。

奖励性绩效工资重点体现工作量和实际贡献等因素，由学校通过严格的考核确定奖励性绩效工资的分配办法。在很多机关事业单位，由于大家工作情况都差不多，相应的分配办法图简单，一般都是直接按照级别等因素发放，这实际上就背离绩效工资的初衷了。由于学校在安排日常工作的时候，每一个教师工作差异很大，比如说班主任超、课时工作、一些学校评比荣誉、艰苦边远地区等等，因此必须要体现出多劳多得或者按劳分配这样的原则。所以在绩效工资中设置了设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。

一些地区在核定绩效工资总额的时候，往往把班主任津贴、教龄津贴等等待遇都单独算进去了，这样在计算的时候也更合理一些。

所以说，用绩效工资总量的一部分发放老师们的班主任津贴、教龄津贴等待遇是正常的事情，也是符合国家规定要求的。