中小学教师评聘副高有多难，主要难在哪几方面？
作者： 昆明财税服务平台
中小学老师评副高有多难？比大家想象的可能要难多了。以为校为例，教师130多人，目前一线教师评上的不到5人，你说难不难？
主要难在哪些方面？个人认为，主要是以下几方面：
第一：指标限制。
每个学校对中高都有一定的比例限制。比如我校，按老师比例只允许有10个中高，那么学校如果已经有10个人评上了，以后的教师无论你多么优秀，都没有资格再评了。除非已评上的中高老师有人退休，你才有机会。
第二：条件限制。
以我们这为例吧。因为每个地区对评审中高的要求都不相同。
我们这评审中高必须有三大件：
1.市级教师节优秀表彰。
这个看着好像不难，但实际真的很不容易。以我校为例，130多人，每年也就一个指标，就算学校公平公正一年一个的挨，也得几十年吧。
2.市级课题二等奖以上。（前三名参与人）
这个看着好像也不难，但也有指标限制。比如今年，我校只有一个县级课题和一个市级课题指标，这两个先在全校筛选，选上了，再送到县教研室继续被筛选。说实话，到县教研室，基本都是靠关系了，没有关系，直接就被刷下来了。
3.市级优质课二等奖以上。
这个好像也不难。但也不容易的，第一：市级优质课大赛并不是每年都会举办，有时几年才有一次，第二：就算有，分配给每个学校也有指标限制，像我们学校，最多能有2个名额。
现在的优质课基本就是表演课，对于一些教学风格不是那么花哨，自身形象也不是那么完美的老师来说，想获奖也很困难的。
第三：人脉背景。
就算以上你全部达标了，也并不意味着你一定可以评上。你的职称材料，你的最后答辩，如果没有一定的人脉背景，随便一个小毛病就可能让你前功尽弃。
我校一个老师去年就是因为教案不过关没评上，评委对她的教案挑了一大堆毛病。
每年的职称通过率也有限制的，就算都很优秀，也不会让你百分之百都通过。
总之，职称真的存在太多弊端，评上的不一定优秀，优秀的不一定能评上。有时看运气，有时看人脉。就算年年教学第一，评不上也是常有的事。
有的老师可能不善于上优质课，有的老师可能不善于写作搞课题，但这都不妨碍他做一名优秀的称职的老师。老师成千上万，各种教学风格都有，非要用一个模式来评价老师，个人认为，意义真的不大！
希望尽快改革吧！虽然希望渺小，但还是充满期待！
文章来源:网站整理
