义务教育的就近入学，真的近吗？
作者： 昆明财税服务平台
就近入学，当然对大多数孩子来讲是近的，但在具体的实施过程中，也会出现这样那样的问题.
第一:学校仍有重点普通之别。
尽管各地区也没明确表明哪些是重点学校，但学校与学校之间的差距却是大家公认的。每个地区都有所谓的重点小学、重点初中。
就近入学，在重点学校附近的孩子肯定更优先。但一些当权者就算住的离重点学校很远，也还是有办法进入到重点学校。还有价格昂贵的学区房，一些有钱人更容易获得吧。这样重点学校也只有这三种人可以上了，第一是家就在附近的孩子，第二是当权者，第三是有钱人。这样对于其他孩子来说就是最大的不公平。
第二:容易滋长教育腐败
因为重点小学的存在，当权者和有钱人肯定比普通人更容易进入，这样无形中自然滋生了教育腐败。
以我校为例，有一年统计在校生的住址情况，我这个班主任惊讶的发现，班上近70%的学生竟然都不是片内的。怎么进来的，可想而知？
第三:教育不公平会进一步加大。
就近入学如果不能严格按片内入学，不能打破教育资源的不均衡，不能取消重点学校，那样，只会进一步加大教育的不公平。
没有权利者，买不起学区房者，就永远不可能进入到重点学校，长此以往，教育的不公平就越发明显，民众积怨会更深厚！
所以目前的就近入学是很不科学很不合理的。
要想真正实现就近入学，教育公平，必须解诀以下两个问题:
第一:学校硬件均衡。
这是最基本的。这点可向日本学习，每个学校的硬件设施要有统一的标准，统一的配置。不能说你这个学校有钱了，我自己配置好点，另一个学校没钱了，配置差点。做不到全国统一，至少一个地区的所有学校硬件设施各种配置要完全一样。确实实现教育资源的均衡。
第二:教师校长轮换。
教师校长是决定教育公平与否的主要因素。要想取消家长择校热，必须先做到师资水平均衡。
各个学校之间的老师校长如果能隔几年轮换一次，我相信所有的入学问题都将迎刃而解。
当然，我们的老师轮换之所以不能有效开展，也是有原因的。
1.职称问题。
每个学校的职称评审制度都不相同，对老师的考评也不相同。
2.福利待遇。
每个学校对老师的奖惩及福利待遇也都不同，怎么有效统一。
3.评优表先。
每个学校对老师的评优表先标准也都不同，怎么协调。
日本老师的轮换制度之所以能一直有效的开展，与它的体制也有关系。
1.全国老师待遇都一样。
在日本，无论大城市还是乡村，所有老师工资待遇一样。
2.日本老师没有职称，没有评优表先。
日本老师没有职称，学生和老师都没有所谓的评优表先，更没什么名师骨干等，大家都是平等的。
所以目前看来，我们的教师轮换想真正实现确实很不容易。
但是如果不解决学校硬件均衡和教师轮换两个问题，不管是就近入学还其他方式都不可能实现教育的公平公正。
义务教育阶段必须取消重点学校，必须实现教育均衡，必须实现教师校长轮换，如果做不到以上几点，教育公平就不会存在。
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