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教龄津贴提高仅针对在职教师，已退休教师不享受教龄津贴提高带来的福利。

教龄津贴在1985年设置，目的在于提高教师待遇，加强教师队伍建设，调动教师工作积极性，也是我国重视中小学教育的侧面体现。

根据80年代初出台的《关于教师教龄津贴的若干规定》，对普通中小学教师、职业中学、特殊教育学校的教师开始发放教育津贴，津贴标准规定如下：

教龄满五年不满十年的，每月三元；满十年不满十五年的，每月五元；满十五年不满二十年的，每月七元；满二十年以上的，每月十元。

以现在的工资水平看当年的3-10元津贴确实不多，但是实际上那个年代的工资普遍仅有几十元而已，津贴占比在10%-30%左右，确实对教师起到了鼓励的作用。

但现在教师的工资已经涨到几千元上万元了，3-10元的教龄津贴还没有涨，这显然已经失去了原本的鼓励作用，成为可有可无的“鸡肋”。

而随着近两年教育部发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，“意见”指出要切实提高教师的社会地位和薪资收入，力求教师薪资待遇不低于当地公务员的平均水平。

在“意见”的鼓舞下，加上社会上要求提高教龄津贴的呼声越来越高，一些政协委员、人大代表也站出来发声，终于河南率先做出了表率：

去年河南发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》明确要求：

2019年7月1日起，教师的教龄津贴在落实国家规定的标准基础上，按照每增加一年教龄增加10元的标准累计计算核定。

如此一来，假设河南一名中学教师的工龄是20年，那么之前的国家教龄津贴是10元/月，现在在原来基础上又提高了200元/月，这样算来一个月的教龄津贴就是210元/月，对薪资待遇的提高还是很有帮助的。

对于在职教师来说，教龄津贴提高意味着薪资水平提高了，那么养老保险的缴费基数也就“水涨船高”了，个人养老金账户的余额累积的更多了、平均缴费指数也提高了，如此一来显然能提高其退休后的养老金待遇，是教龄津贴提高的受益者。

根据劳人薪（1986）60号《关于国家机关工作人员奖励工资问题的通知》中的规定：

凡国家规定实行教龄津贴或护士工龄津贴单位的工作人员，离休、退休时享有教龄津贴或护士工龄津贴的，其享有的教龄津贴或护士工龄津贴可与本人的基础工资、职务工资、工龄津贴合并作为计发离休、退休待遇的基数，包括1985年7月1日以来已经离休、退休的人员，并均从1986年9月1日起执行，以前的不补。

也就是说1985年7月1日前退休的老教师因为教龄津贴制度尚未建立，所以养老金不享受教龄津贴；1985年7月1日后退休的老教师，退休前享受教龄津贴的，养老金教龄津贴照发。但他们能享受到教龄津贴提高带来的养老金提高的福利吗？答案是不能。

2014年12月，机关事业单位养老保险制度改革方案审核通过，2015年《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》颁布后，养老保险正式并轨，机关事业单位引进企业养老保险制度，养老金开始直接与社会统筹账户和个人养老账户直接挂钩；

而且在历年养老金上调政策上，几乎每年都遵循“定额调整、挂钩调整、倾斜调整”的原则，整体调整幅度在5%左右，且并未针对退休教师提出专门的“教龄津贴”或“教龄津贴提高”。

也就是说教龄津贴提高对于已退休的教师来说几乎没有意义，受益的只是在职教师而已。

已退休教师对我国的教育事业做出了巨大的贡献，不夸张的说对于整个国民素质的提高都有重要贡献，正是有他们的坚持和坚守，才为我国提供了一代又一代、一批又一批的高素质人才。

之前国家经济水平差、“底子薄”、财政收入少，教师的待遇普遍不高。但是现在国家富了，经济发展上去了，财政收入也增加了，国家和相关部门理应让退休老教师享受到国家和经济发展的红利，所以理应思考一下如何提高已退休教师的养老金待遇。

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