初中属于义务阶段教育，不允许按照成绩分班，但是实际上，众多的初中为了升学率，都是采取各种形式进行“分层次教学”，那么到底是按成绩分班好还是阳光分班好？

我先对按照成绩分班的利弊进行一下分析：

按照成绩分班，最大的优点就是进行“分层次教学”，因为初中是划片招生，生源质量参差不齐，而初中阶段又处于青春期，很多学生很叛逆，不仅不想学习，而且还会严重影响其他学生学习，学校无法开除学生，老师只能忍气吞声，课堂教学受到严重冲击，在高中入学率不足50%的情况下，意味着有一半左右的学生是考不上高中的，能考上重点高中的学生更是屈指可数，在这种情况下，如果不进行分班，成绩好的学生势必受到影响，所以按照成绩分班很有必要。

但是，按照成绩分班也有很明显的弊端，那就是给学生贴标签，对于初中的学生来说，因为心智成熟需要一个过程，男生和女生也有很大的差距，如果一开始就给学生分出三六九等，这是不科学的，也是不公平的，这也是教育部不允许对义务教育阶段进行分班的重要原因。另外，学生分等级，意味着老师也要分等级，作为老师都是“要面子”的人，如果一旦被分配去带差班，这对于老师来说是一个“耻辱”，很多老师因此会浇灭工作的积极性，而对于好班的老师，则会承受更大的压力，也会出现各种问题。

如果站在家长角度，会选择哪种分班模式呢？

这和孩子的成绩有很大关系！如果孩子成绩比较好，当然想选择按照成绩分班，这样就可以避免一些不学习的孩子对班级学习氛围的冲击；如果是学习中游孩子的家长，可能会产生分化，有希望按照成绩分班的，也有希望阳光分班的，但是多数家长还是希望按照成绩分班，因为虽然进步了好班，但是也可以避免学渣对孩子的影响；如果是成绩差的孩子家长，自然不希望按照成绩分班，因为按照成绩分班，意味着孩子没有学好的可能了，无论是孩子自己还是学校，其实都已经在学习上放弃了孩子，更加残忍的是，孩子从初一就会被贴上“学渣”的标签，在学校里抬不起头，产生自暴自弃的心理，不仅影响学习，更影响孩子的健康成长。

由此可见，两种模式都有利弊，适合不同的学生，相比学生的学习，我觉着孩子的心理更加重要，如果初一开始就给很多孩子贴上“学渣”的标签，这种教育未必了以人为本的发展理念，违背了教育公平，教育资源，应该面向所有的学生，而不是少数成绩好的学生。真正的好学生，是不会被差生带坏的，但是对于初中生还是缺乏明辨是非的能力，所以难免会受到同学的影响，

所以，作为一名教育工作者，我更倾向于选择阳光分班的学校；但是，作为一名家长，我更倾向于按照成绩分班的学校，这样可以解决一些后顾之忧，不知道你没有这种矛盾的心理呢？

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