问题 :高一马上要选课,怎么选课,说得好懂,具体一点好吗?

回答:

今天,收到一位家长的求助信息:

老师您好:很冒味打扰了。经常关注您的贴子。孩子一中本部的,女孩。选了化生政,进入高二,化学两次考试一次C+,一次C。政治A。想把化学改为历史。想问问你现在改还来的及吗?

高二已经进行了半个学期了,从选科分班后,每次考试后,都有学生提出该科要求,这不仅对学生的学习产生很大影响,还严重冲击了学校的教学管理工作。

而这一切出现的原因,都是家长和孩子对于选科不了解导致的!现在实行新高考的地区,高一的学生马上就要进行选科了,这对于家长和学生都提出更高的要求,为了避免重返以前学生的错误,家长和学生有必要对新高考选科,进行系统的学习。

选科要遵循哪些原则呢?通俗来讲,要根据一下几个原则进行选科。

1、自己能学的:

选科一定要量力而行!那些后来改组合的学生,都是因为当初对自己认识不到位导致的,有的学生是跟风选科,有的学生则是被父母逼着选科。

选择物理,可报专业多达90%以上,但是并非所有学生都能学好物理,如果物理只能考三四十分,专业再多有什么用?上不了大学,谈什么专业?

无论对应多少专业,未来适合你的只有1个专业,能上好大学,对于多数学生来说,比上好专业还重要。

上面例子中这位同学,就是对自己认识不到位,化学两次考试都是C等级,赋分成绩较低,影响了自己的总成绩。

2、自己想学的

兴趣是最好的老师!如果对某个学科没有兴趣,想学好是非常困难的,新高考打破文理分科,就是给学生提供按照自己的兴趣、爱好和特长进行选科的机会。

选择自己有兴趣的学科,可以达到事半功倍的效果。只有自己有兴趣的学科,才能真正“钻进去”,也才有可能学得更好。

当然,兴趣并非唯一因素,有个女生高一化学每次都考四五十分,却要选择化学,说对于化学有兴趣,化学老师告诉她:“从教二十多年,从来没见过高一化学很差,高三把化学学好的学生。“这打消了了她选择化学的念头。

3、自己要学的

选科,一定要了解大学专业的选科要求,网上多数家长问的问题中,都体现了对大学选科要求不懂的情况,选科具有盲目性,以后报考就会非常被动。

比如有家长打算让孩子当医生,自认为选择化学和生物就可以,实际上多数医学院的临床医学专业,是要求必选物理的,尤其是在”3+1+2“模式下,不选择物理,打算学医,也只能学中医了。在”3+3“模式下,虽然选择化学和生物就可以选择临床医学,但是学校受限明显,而且大学要学大学物理的,以后专业发展会受到很大限制。

选科,切忌随意搭配,比如选择历史+化学+生物组合,这样的组合“性价比”是非常低的。

4、对手较弱的

新高考实行”等级赋分“制,学生最后的得分,不是卷面分,而是按照学生的卷面分和所在的名称,重新赋成一个等级分,这个等级分就是最后的得分。因此学生的得分情况,不仅取决于自己,还取决于对手的实力。

新高考的”等级赋分“,理想的状态应该是学生成正态分布,成绩好的、中间的和差的都有足够的学生。但是,因为学科难度不同,实际上就会出现偏差,比如选择物理或者化学的学生,普遍比较优秀;选择政治、历史的学生,成绩普遍较弱,所以选择就更要考虑对手的实力,防止成为别人的“炮灰”。

5、学校教强的

选科,还要考虑一个因素就是学校的优势组合,尽量避开学校里的弱势组合,在高中阶段,老师的业务能力非常关键,一个好老师对学生的帮助是非常大的,即便是重点高中,也会有优势学科和弱势学科,学生要尽量选择优势学科,或者老师水平较高的学科。另外,就是要尽量避免走班,根据我所带的走班的学生看,走班对学生的学习状态的冲击,还是比较大的。

综合考虑上面5个原则,就能选择出一个比较适合自己的组合了!我是“赢在高三”,专注教育,用心解答教育问题,如果对你有帮助,欢迎关注!

  • 发表于 2022-03-24 16:18
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  • 分类:教育