谢谢邀请，“独自旅行的风”来回答这个问题。

文言文的背诵、默写是个难题。因为时代久远，语言和语法都跟现在有很大的区别。

《两小儿辩日》是小学六年级课程。

马上就上初中的孩子，背诵这样一篇小文，那不是什么问题。

凭我三十年的语文教学经验，我觉得背诵应该注意以下几个方面：

第一，培养兴趣，兴趣是最好的老师。兴趣的培养不是一蹴而就的，要让孩子多读文言文，多鼓励，让孩子有成就感，这样他就会喜欢文言文，喜欢背诵。

第二，要消除孩子的畏难情绪，树立一定能熟练背诵的信心。要告诉孩子，背诵古诗文对开发大脑，提高成绩，积累知识是很重要的，是学习的重要手段。

第三，必须熟读。读书百遍，其义自见。读的次数多了，背诵就是简单的事情了。

第四。必须弄清原文的意思，对关键字词和译文必须清楚。如文中的“去”“车盖”“日中”“盘盂”“汤”“孰”“知”等词必须理解。而且能复述原文，最好带上关键字词复述。在背诵的时候，一边想原文的内容一边背诵。

第五，默写和背诵相结合。俗话说“好记性不如烂笔头”，写背结合印象深刻，而且对考试答题很有帮助。

第六，弄清原文的架构，分解原文的主要意思，蚕食鲸吞。如文中涉及三个人，以对话为主。那么先背诵孔子的部分，也就是开头结尾，再把两小儿的对话重点抽取出来。

一儿：日始出——近，日中——远。 一儿认为相反。

一儿：从大小上考虑 一儿：从冷热考虑。

这样逐步抽离后，再合起来整体去背诵。

第七，要掌握记忆的最佳时间，有的早晨记忆力好，有的晚上记忆力好。不一而足，要挑选记忆力最好的时间去背。

第八、记忆是有遗忘的，最好不断复习。比如今晚背下来，明早复习。第二天再复习，过一周再复习，过一个月再复习，这样就成为长久的记忆了。

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