题主说话没有前提，我们可以它脑补一下。孩子在班里违反了纪律，老师生气地告诉他，根据班级的规定，影响到其他学生了，是我拽你，还是你自己出去？或是老师说，“你违反纪律几次了，给我出去”。孩子不动，老师走上去，生气地把孩子使劲给拽出来了。

实际上，人发火之前，一般都有几次口头警告的。如果说老师做法有什么不妥的话，就是让孩子失去了听课的权利——可以让孩子站到教室后面的。

就是放假前，高三的一个男生的妈妈来找数学老师，从说话能听出她所传达的信息是，管教她孩子要注意方法，她孩子性格与别人不同；她不要求孩子能成材，只要能成人就可以了；孩子高二的数学老师很厉害，也都是让着他的。

原来，这个男孩家庭条件不错，家里对他也没有太高的要求。上次月考班里均分为120左右。这小孩考了70多分，这位数学老师把孩子叫来，问情况，孩子满不在乎，只说自己是来长身体的。老师来气了，拿了戒尺就对小孩的小腿抽了三下。

听完这位妈妈的话，数学老师说，那你这孩子不给管，我以后就不再管了。你说孩子只要“成人”，不需要成材，你说说什么是“成人”——最起码对关心他的老师表示感谢吧，做事学习的态度要端正吧！我不问他以前的老师如何管理，要么我用我的方法管，要么就不管。

最近还真有家长告发老师惩罚学生，老师被处理了的报道。后来老师和学校放任孩子的行为，对孩子不管不问了。虽然，学校、老师做法有点偏激，可是这也是老师能保护自己的最好的选择了。

如果老师处罚孩子，而不是针对你孩子进行处罚的话，尽量地配合老师。做好孩子的安抚工作。在孩子面前指责老师的不对，或是告发老师都是不明智地选择。

我孩子刚上学时，在暑假野惯了，开学几天就违反纪律，被老师打手心了。回到家孩子不吃饭，不停发脾气。后来夜里还做噩梦。问其原因才知道，被打了。我也没批评他，并希望他下次，被打时，能告诉我们。

刚开始，孩子担心地说，告诉你和妈妈又有什么用，你们又打不过老师。我一听笑了，对他说，你告诉我，我们知道后，不是和老师去打架。而是我会告诉你，每个人都会犯错，犯错就会得到惩罚，不过下次改过来就好了。还有，无论你做什么，爸爸妈妈仍然爱你。如果你需要，我就你一块到学校给老师道谦。他说还是我自己来吧。

后来孩子还是犯了几次错，被打了，也告诉我们，从孩子的描述中，能看出老师并不是恶意针对他的。我和他妈妈也只能安抚孩子。在这个过程中，孩子能信任你，告诉你实情，你能及时安抚孩子，告诉他正确的做法，才是重要的。