问题 ：智商高低是决定高中阶段以后学习成绩的主要因素吗？应该怎样认识智商与学习的关系？
回答：
如果让你数米粒，让你数十个米粒。你可以数出来。那1千克的米粒有多少个？20克的水，有多少水分子呢？请问你如何数？
有的人，踏踏实实，一粒一粒的数。直到数完。自己都会被自己感动。也符合家长和老师的期待。不过数水分子时，他就很难不到了。
有的人，会想办法而且会偷懒。他们会想到，把米粒装在一个容器里，比如，瓶子或碗，先查查一碗里面装多少粒，再看20克有多少碗就可以了。然后他也欣然会探索抽象的世界。
有的人想不出这个方法，但是老师一指导，他就会了，记住了。不同的人，记住的或多或少而已。有的人想不出，别人告诉他，他也记不住，但是他们能设计出精美、精准的盛放米粒的容器。
智商好的人，不需要太勤奋，也可以把问题解决。他们的学习方法，态度和学习习惯都是正相加的。好的会愈来愈好。正所谓，“人之道，损不足而补有余”——成绩好学生，会愈来愈好。
大部分的我们都需要勤奋和记忆的。在成绩的起起伏伏中中，寻找适合自己的学习方法。当然，学习心态，学习习惯，都会变来变去的——不稳定。
有的人就是学不会。但动手能力强。
总之，高中需要智商。但不是学习成绩好的唯一因素，还与努力程度，学习态度，学习方法和学习习惯都有关系。
- 发表于 2022-03-24 16:18
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