能不能打，当然能打，就看家长怎么打？如果像题主描述的那样，孩子调皮也是有优点的——孩子有力量，有活力，有掌控感。如果和同龄人对抗，他也一定是优胜者。

邻居是小孩上一年级，长得很高，也很瘦，有几次我看到他站在门口哭。我和他父母也认识，就敲门劝他妈妈说，让他进去，别冻着了。他妈妈说，孩子遇到点事就知道哭，而他爸爸最烦他这一点，就把他拽到门外了，他在屋外哭一阵子就好了。

我也不好说什么，心里想，如果父母不能认同自己孩子的负面情绪，多关注他一些，只采用类似的粗暴的惩罚方法，这只会让他失去安全感。等下次，孩子需要父母多关注时，他还是会采用哭闹的方法。

有一次，我看到这个孩子和一个幼儿园大班的小朋友挣球，被推到了，他马上跑哭着去找妈妈了。内心没有力量，身体没有力量，孩子实际上很无助。

孩子有负面情绪或行为时，在父母眼里这些都是不正确的，应该被阻止的。但是需要方法的。先要了解一下孩子行为背后的需求是什么？实际上，很多时候孩子只是在寻求关注，或者不知道如何正确的处理问题。

比如，一个孩子在玩滑滑梯，打了一个小女孩，家长就骂他，孩子顶嘴说到，这个小妹妹不排队。在家长眼里，显然打人是不对的，孩子敢顶嘴也是不对的！可是如果家长先问明原因孩子还会顶嘴吗？如果家长利用这次机会告诉孩子遇到这种情况如何做后，孩子的行为也会得到改善的。还有能不能看到孩子的正义感呢？

管理孩子时，如果家长只指出什么是错的，基本没有用！如果指出什么是正确的，往往很管用。

至于能不能打，能打！但有前提，就是要么有规定——他做什么，就会被打。应对突发性的，就要先有警告，警告第一次，警告第二次……，也就是说，在打之前要创造打的气氛——先指出他的错误，再警告！警告过后，一般聪明的孩子会停下来。不聪明的孩子，活该被打——没眼头。这样打孩子，是必要的惩罚，而且孩子受的伤害才是最小的（曾仕强）。