本人数学到高三数学才有起色的，我认为要想学好它，就需要找到了合适你自己的学习方法——归纳总结，弯道超车。

1、了解数学内容安排

课本上对理科内容的安排，多多少少都是复式的。什么意思呢？高一所学的函数内容，实际上学生在从初中学习了，只是初中没有给出函数的名称而已。高一所学的数学是高中最难的，也是最核心的内容。那么编纂高中数学的专家们，为什么要把最难的部分放在自己学习呢？就是它可以被不停的重复！

学幂函数时，会被重复。学三角函数时，会被重复。高一期末复习时，会被重复。高中一轮、二轮复习，也会被重复！认识数学函数的过程是螺旋上升的过程。所以不必担心，高中三年有的是机会把它补回来！怕就怕孩子及早地给自己贴标签——不适合学习数学！这种标签给孩子负面影响非常巨大！

2、老师和考试

如何看待老师？如何看待考试？

在高中老师是指导者不假，但同时也是服务者！也就是说有问题，就要问！只要孩子有此心态，就可以及时主动地询问自己的不会的问题，而不至于不好意思或麻烦老师了。

又如何看待考试分数呢？首先分数很重要！同时那没有得到的90分会告诉我们，你还需要朝着哪个方向努力。试卷不仅告诉我们排名情况，也告诉我们，要反思一些我们没有掌握的内容！

3、弯道超车

高三时，在周六晚上，别的同学都回家了，第二天早上才到校，我利用的这段时间，把相同题目放在一起——归纳总结。

这也就弯道超车，同样题主在放假时，可以换老师补习！补习的内容不是新课，而是高一上学期的内容，反思总结！如果补习的是新课内容，只会让你形成再到学校上课，不认真听讲的习惯。

总之，学放弃，才能有所得！假期补习就是放弃休息时间，但会收获颇丰！关键就是主动！