我是一名从教多年的大学老师，站了一辈子的讲台。现在回想起来，教师除了人格魅力、知识水平要高，还有关键的一点，就是课堂的调控能力要强。老师们在课堂上要跟学生斗智斗勇，要勇于接受学生在课堂的挑战乃至于挑衅。对于在课堂上大声喧哗的班级，怎样才能控制好课堂局面呢？

不少老师常规的做法时，学生在课堂上越吵闹，自己的嗓门就高，希望用自己一人的声音压住那些吵闹嘈杂的声音。最终，这个愿望会落空。仔细思考一下你就会知道，一人的声音怎么压得住几十人的声音呢？

正确的做法是，老师此时干脆停下来，什么都不说，等学生安静下来，老师再开始讲。本来学生吵闹喧哗，结果老师一静下来，学生反而会莫名其妙，渐渐地就都停下来不说了。此时再对学生进行教育和约束，就是有效的，否则，你跟学生抢着说，想要压住他们的声音，都是得不偿失的；

课堂上最忌讳的就是老师即兴处罚学生甚至体罚学生，这样处罚学生是非常不理智，是将学生和自己都置于一个难堪的境地。当堂发现有学生带头违纪，喧闹，影响了课堂秩序，立即对学生进行批评甚至处罚，既会让学生难堪，因为此时带头喧闹的学生，也许并不是带头违纪的学生，不了解情况，会错罚了学生，也会让老师的威信扫地；

正确地做法是，老师停下来，不讲了，而是走到那个喧闹的中心，茫然地并且是虚心地，请那个吵闹得特别厉害的学生站起来回答一个问题。这个问题就是“XX同学，请如实回答我一个问题，我刚刚讲错了什么问题？你给我指出来”。这样一提问，全班立马就会安静下来。其实，学生们这会儿肯定是在议论别的问题，你这么友好地一问，他们就会特别不好意思，很快就安静下来了。

总之，教师一定要用心学习研究课堂管理，找到用温和、理性的方式管理和调控课堂的最佳方法，既能够平息课堂的混乱状况，又能够俘获学生满满的敬意，从而更好地立德树人。

我是一名从教多年的大学教师，一生热爱教育，愿意跟朋友谈谈理想，聊聊教育。如果您认同的话，敬请点评点赞和转发，谢谢！