题主提出这个问题算是问到了根本。一个国家的教育要想兴旺发达，要想培养更多有用之才，教育方针制定的一定要恰当，合适，千万不能偏离本真。关于这个问题，我想谈谈自己的看法。

新中国成立以后，关于教育方针问题是毛泽东提出来的关于德智体全面发展的一段话。毛泽东同志曾经说过“我们的教育放着是，应当使受教育者在德育、智育、体育几方面都获得发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”毛泽东同志关于教育方针的论述，应该是影响了几代人。50后，60后，70后，80后在求学阶段，都在评三好学生。三好学生其实就是对德智体三方面学生素质的考评。也就是在贯彻毛泽东同志关于教育方针的指示。

此后对于教育方针的探索，影响比较大的当属邓小平同志。邓小平同志1982年在视察北京景山中学的时候，留下了“三个面向”的题词。“教育要面向世界，面向未来，面向现代化。”此后邓小平同志在80年代中期，对于培养社会主义新人又有了新的认识。在1985年前后，邓小平同志又提出了培养“四有新人”的目标，即要培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业接班人。

江泽民同志在1997年党的十五大报告中，明确指出，教育要从“应试教育”实现向“素质教育”的转变，要努力让我们的学生成为具有崇高的理想、高尚的品德、完美的人格、健康的生理和心理的综合素质较高的合格人才。

胡锦涛同志在十六大报告中明确指出，教育要实现“德智体美”全面发展。这也就是在毛泽东同志提出的“三好”的基础上，又增加了一个“美育”，希望学生能够认识美、鉴别美、塑造美，成为全面发展并且有能力创造美好生活的合格接班人。

习近平同志在党的十八大、十九大上对教育的发展提出了明确的目标，希望教育要“立德树人”，要实现“德智体美劳”全面发展。纵观总书记对教育的殷切希望，就是希望我们的下一代一定要有正确的三观，要“系好人生的第一颗扣子”，并且不仅要善于知，更要乐于行，要用自己的头脑、心灵和双手改变和创造更美好的生活。

总之，建国七十年来，我国几代领导人对教育方针都有着明确的探索和解读，都对当时教育做出了明确的指引，并且引导中国教育界培养了大量的合格接班人。纵观七十年的探索，说到底就是希望教育尽可能从多方面培养全面发展的社会主义事业接班人。

我是一飞冲天2111，一名资深的大学老师。一生热爱教育，愿意跟好友谈谈理想，聊聊教育。如果您赞同我的观点，敬请点评、点赞并转发，谢谢！