问题 ：今天问一个比较尖锐的问题，是不是所有的老师都喜欢拖课？
回答：
拖课？毛病啊！
大凡拖课的老师，还真是或多或少有些儿毛病。
一，工作不负责任，对所讲内容缺乏计划性，随意性强。下课铃响了，所讲内容正在节骨眼上，根本没办法停下来，只好拖课了。
二，对所讲内容缺乏熟练程度，对每个教学环节所需时间把握不足。下课铃响了，没完成任务，只好拖课了。
三，对教学内容缺乏必要的提炼，安排过满或不必要环节较多，到时间还没讲完，只有拖课了。
四，控制课堂的能力较差。特别是讨论环节，放得过开，却没办法收拢。往往到下课了还没办法做结论，只有拖课了。
五，个别老师拖课是有意为之。为了提高自己所教学科成绩，故意拖课，占用本不属于自己课堂的时间。
这样的老师貌似对工作负责任。其实是个人名利思想在做怪。
六，好的老师从不拖课。记得我上高中时教我们数学的老师。他有两大特点，①是上课从不带尺规三角板，但黑板上徒手作图那叫一个漂亮。(并且速度快。)②是时间把握特准。(他从不戴表。)离下课五到七分钟结束所讲内容，三至五分钟答疑，布置完作业一分钟左右下课。每每回忆起老师讲课的样子，敬慕之情油然而生。
七，有些拖课是可以原谅。比如新老师讲课，理化课试验环节因仪器意外故障而用时较长，师生互动环节特别热烈而致时间过长……但这些只是偶尔发生。
拖课影响学生听课情绪，甚至影响下节课不能按时完成教学任务，影响任课老师之间团结，降低相关老师在学生心目中的威信……对提高教育质量有百害而无一利，还真是应该认真纠正的大毛病。
- 发表于 2022-03-21 11:51
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