从整体素质来看，公办学校的师资力量确实有较大优势。辅导班虽然整体教师素质不是太高。但也有不少人是有真才实学的。

至于为什么会有那么多人出高价送孩子去辅导班补习，这是因为在公办学校上学和去高价辅导班补习，其实是完全不同的两码事。

在公办学校上学。老师是按照教学大纲的要求，让大多数同学获取一定范围内的知识。老师授课所参照的对象，基本上是以中等同学为主。

由于公办学校各方面都有比较严格的规定。老师只能参照中等学生的水平标准讲课和辅导学生作业。老师既不会为部分学生拔高成绩去做太多努力，也不会为后进的学生花费太多时间让他们赶上去。这是因为老师的精力有限，学生的在校时间有限。

而补习班就不一样了。五花八门的不同的补习班，总有一款适合特定的学生群体。努力拔高自己的学生和通过补习使自己能够听懂课的差生都能够在不同的补习班里找到自己的位置。以达到和实现自己的学习目的。

优秀学生通过补习使自己更优秀，将来在升入高级学校的时候，可以有比较明显的优势和录取资格。

部分差生通过补习，可以把以前落下的功课补起来，以便自己在学校能够听懂老师课堂的讲课，跟着大多数同学继续完成学业。

优秀生和差生在不同的补习班里能否完成自己的补习任务，达到提高自己的目的，这一方面取决于补习班的教学质量，另一方面取决于学生自身的努力程度，二者缺一不可。

上世纪七八十年代社会上根本没有什么补习班，国家也没有对学生的在校时间做出相应的规定，因此那时候培优补差的任务主要是在学校由老师辅导完成的。从当前情况看，教育再回归到那个时代的那种形式，好像已经是不可能了。

补习班虽然满足了部分学生及家长的愿望，但是却成倍地增加了家长们的教育负担。工薪阶层优甚，甚至感到力不从心。

家长要认真的考察学生的自身水平和学生的学习意愿，不要跟风，看见别人把孩子送到补习班去了，自己就跟着送过去。如果学生不适应补习班的教学水平，或者学生根本没有意愿去补习班学习，那么这时候家长花大价钱送学生去补习班很可能花的是冤枉钱。