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出现这种情况，肯定是我们职称制度的一大缺憾。

教师年纪大了，体力精力跟不上，愿意找清闲的岗位。于是一些老教师毕竟关系熟络，就通过各种方式转到后勤或者保安的岗位上。

一些老教师虽然经验丰富，但是有些知识确实赶不上潮流，可能教学也不会受孩子们的欢迎。慢慢的就退出了教学岗位。

高级教师每月能拿八九千的工资和用两三千元招来的看大门的保安干一样的工作确实不合适。

空出来的教学岗位，多数只能有一线年轻教师顶上。好在不少义务教育阶段的学校通过班主任津贴或者30%奖励性绩效工资的分配，来调节工作收入的差距。不过并没有解决，老年教师占有的职称问题。

职称是一个人一辈子努力的结果。不仅关系着在岗时的工资，也关系着退休时的养老金。像目前我们的机关事业单位养老金计算方式，职称直接关系视同缴费指数。不可能说老教师工作了一辈子，因为干不动了就将职称拿走，导致退休金也很低，这也是不公平的。

这是整个职称系统设计的缺陷，并不是简简单单的降低工资待遇，或者把职称倒出来就能够解决的。年轻教师也有老去的一天，谁也不想因为老去而待遇降低吧？

这只能通过国家职称改革的大智慧，兼顾年轻教师和老教师的平衡，让年轻教师有奔头，让老教师有保障。