在教育局好还是在县城学校当教师好?
作者: 昆明财税服务平台
这个问题要看每个人的价值取向。就我个人而言,当教师充实些,认真钻研课程标准和教材,集体备课时发表个人见解,然后根据本班学情,作删减和补充,课堂上创设具体悬念的情境,然后引导学生思考,通过讨论和探究把握重点,突破难点,再用不同层次的题目让每个学生参与学习过程,在不知不觉中课上完,让学生有种余音绕梁的感觉,心里美滋滋的…改作业,个别交流,上自修,学生考试顶呱呱;抽空打打球,跑跑步…周末出去转转…
到教育局呢,那怕是个办事员,到下面学校检查工作,大小不谈,都算个“领导”;分组牵头测评学校领导班子时,坐在台上讲话提要求时,也是代表教育局啊;到学校督导教学工作,听课后与老师交流时,也可以摆出神气的专家相…当然,你坐在办公室无聊玩游戏时,遇到敲门一声就迅速往你办公桌跑的人,你也会紧张…
从干事业认真工作的角度说,干什么都一样。每行有每行的门道,入门二到三年能胜任工作,然后继续钻研积累经验,结合自己的实践搞研究搞创新,进而成为别人有事请教的资深业内人士,更从容地为人民服务。
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