作为老师，应该如何对待后进生？
作者： 昆明财税服务平台
后进生又叫学困生，也就是学习有困难的学生。
这类学生一般分以下几种。
第一：天赋不高，学东西比较慢的孩子。
第二：自身懒惰，不愿意学习的孩子。
第三：家长不管，孩子行为习惯极差的孩子。
第四：基础太差，很努力也跟不上的孩子。
因为种种原因，这些孩子的主要特征是成绩极差，习惯极差，还没改变自己的意愿。
对于这些学生，作为老师，总是要想一些办法慢慢提高的，我的做法一般如下：
第一：先与家长积极沟通，争取取得家长的支持与配合。
很多家长由于忙，或者对孩子极其失望，基本都已放弃了。这种情况下一定要说服家长，肩负起家长的职责，尽量抽空配合好学校老师的工作，最起码保证完成每天的作业。
第二：一对一帮扶，长期坚持。
我对我班70分以下的几个孩子就是用的这种方法。
找了班上几个优秀生，一对一辅导。主要辅导内容就是每天做过的题，讲过的题，重新提问这些孩子，让这些孩子讲，看是否真的听懂了。如果能讲出来，就说明这些孩子会了，如果讲不出来，就说明还不懂，有几个优秀生再给他们讲。
经过一段时间的帮扶，大部分孩子都进步不小。
第三：多找后进生身上的优点，大力表扬。
后进生好多因为长期学习不好，导致大部分都缺乏必要的自信。所以在日常的教学中，我经常留意他们身上的闪光点，多加表扬，鼓励他们，使他们树立信心，增强自信，逐渐建立对学习的兴趣。
第四：多与后进生谈心，让他们感受到老师的关怀。
很多后进生对老师都有抵触情绪，认为自己学习不好，老师肯定不喜欢自己。这种情况，作为老师，要主动接近这些孩子，和他们交朋友，和他们谈心，让他们感受到老师的关怀，老师对他们的喜爱。只有当老师和学生之间的信任建立起来了，孩子才会喜欢老师，也才会喜欢你的课，也才会更努力的去学习。
总之，想让后进生进步，除了家长的密切配合，老师也要付出很多。不管最后的结果如何，作为老师，只要尽力了，也就无愧于心了。
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