上班20年还只是个初级教师，还有什么可期待的？
作者： 昆明财税服务平台
初级目前指的是中学二级吧，如果是，个人认为也正常。
有人认为，一个老师工作20年，至少应该是副高正高了，只能说明你对教育行业真是太不了解了，职称如果那么好评，网上怎么会有那么多人质疑职称呢？
正高相当于副教授，要求条件非常高，我们这么大一个县，目前没有一个老师评上。
副高有指标限制，每个学校最多不会超过10%，一个200名老师的学校，最多有20人能评上，很多人就算条件达到也没机会评的。
中学一级，算中级职称吧，我们学校40岁以上的也有很多老师没评上，去年退休的一位老师就是中二退休的。
所以这个老师，工作20年了，还是初级，在很多学校实际都有这样的现象。
第一：目前的中级职称也不好评。
因为中级也有指标限制的。我们学校已经连续6年没有中一的指标了，没指标，大家还怎么评？
第二：各种原因耽误的。
办公室李大姐，今年48岁，还是中二职称。她原来在乡下，后来来到我们学校，刚来没资格评，后来教的副科，挨不上评，再后来教数学了，学校没指标了。耽误至今。
第三：证件荣誉不够，评不上。
学校有两个老师评中一，就是因为少个优质课证书，一直评不上。但优质课大赛又不是年年举办，怎么获得证书？
第三：后勤老师。
有些老师一直没上过课或者说因为身体原因，这几年不再上课了。他们没教学成绩，没班主任工作经历，没各种荣誉证书，没课题论文。怎么可能评上？
我们学校的后勤主任，一直没上过课，45岁了，目前还是中二职称。
很多人一看老师是初级职称，就质疑老师的能力，质疑老师的水平。很多时候真不是这样的。
我们学校有很多这样的老师，她们担任着年级主任、教研组长，教学成绩也很好，快50岁了，照样是中二职称。她们很差吗？
职称的弊端也在此，就是让一部分人评不上，就是人为的制造不平等。和教学能力，和教学业绩很多时候是没有关系的，是制度设计的问题。
职称真不是每个老师努努力就能轻松评上的，真没那么简单。因为它的很多因素老师自身决定不了。比如荣誉，比如指标，比如证书等，自己能决定吗？
这位老师，实在评不上就放弃吧，放过自己，海阔天空，千万别自我折磨了！
文章来源:网站整理
